PDF《第4期》

河北大学幼儿短期四班简报 第4期?????主编:范宁? ?

2013 年12 月30 日? ? 君子之教,喻也.

道而弗牵,强而弗抑,开而弗达,道而弗牵 则和,强而弗抑则易,开而弗达则思,和易以思,可谓善喻也. ――《学记》 截止

12 月30 日,河北大学幼儿短期四班已有

73 人完成注册,开始远程学 习,学习率 81.11%,其中合格

72 人,合格学员占全部参学学员的 98.63%.平 均学时 716.63 分钟,共发表日志

65 篇,阅读简报数

739 人次,观看专家视频 答疑回放数

307 人次.提交学习回顾

146 篇,作业

72 篇.班级研讨论坛发帖

900 条. 经过全体学员近一个月的不懈努力,绝大部分都已达到合格标准,90 分以 上的

38 人,80 分以上的

28 人.远程跟进培训为学员们提高自身业务能力,增 进彼此了解,开阔专业视野提供了非常优秀的学习资源.相信在未来的教学工 作和生活中,各位学员都能体会到培训带给个人的积极变化.

1、在学习平台我班 班级论坛 进行第三次主题研讨活动.研 讨主题为《师幼互动与幼儿安全重难点聚焦》,请各位班级成员届 时积极跟帖参加研讨,让我们思想碰撞,共同提高.研讨回帖将计 入考核.因特殊原因不能参加的老师可在研讨过后继续跟帖交流.

2、培训各阶段调查问卷发布在模块

一、

三、五中.请大家及时 提交.

3、请大家查漏补缺,抓紧最后一点时间努力争取更好成绩.

4、请各位学员积极参加 V 大赛 和 案例大赛 等教学活 动. 优秀作品集 推荐河北省保定市涞源县甲村中心小学张晓慧老师的《教学设计实践与反 思》,供大家评鉴.    幼儿园教学设计实践反思 省份 河北 学员姓名 张晓慧 学员单位 涞源县甲村中心小学 任教班级 小班 教学设计 题目 《我和图形宝宝做 游戏》 实践时间

12 月10 日 小班 实践场所 教学 设计 与应 用 情况 简介 教学 设计 文本 简介 请简要描述本人提交的教学设计方案 教学目标:

1、 认识圆形、方形、三角形,知道各形状的简单特征.

2、 能按物体的形状进行分类.

3、 发展幼儿的合作精神和动手能力.

4、 体验游戏的快乐. 教学重点:认识圆形、方形、三角形. 教学难点:按物体的形状进行分类. 教学准备:

(一)经验准备:孩子们在日常生活中经常接触图形,对圆 形、方形、三角形的特征有了一定的视觉感.

(二)物质材料准备:

1、动画课件,录音机,欢快的音乐.方形、圆形、三角形卡片一张.

2、三种形状的实物挂牌(与幼儿人数相 同).地上画有三个形状.

3、彩泥、泥工板、三种形状的操作模具若 干. 教学过程:

一、谈话引入:小朋友,图形王国里来了几位朋友,大家想认识他 们吗?

二、认识圆形、方形、三角形,知道其简单特征

1、课件:圆形、方形、三角形分别做自我介绍. (1)、大家好,我是圆形,我的身体呀胖乎乎的,一个棱角也没有. 你们瞧,我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢. (2)、嗨,我是方形,我的身体有四条边和四个角.非常高兴能和大 家做朋友. (3)、小朋友好,我是三角形,我呀有三条边,三个角,大家愿意和 我做朋友吗?

2、师:刚才三个图形宝宝介绍了自己,现在,你们认识它们了吗? 能说出它们长什么样吗?(请幼儿分别讲述三种形状的特征.如讲述有 困难,链接到前面该形状再自我介绍)