PDF《第4期》

幼儿园活动诊断依据;

课题研究 的基本步骤;

幼儿园教育活动设计的问题与思路;

如何设计一个促进幼儿心理 健康的活动;

如何开展园本教研,如何利用园本教研促进幼儿教师专业成长等 等,我认为我园要时常要更新血液,把视野打开,带教师走出去,把专家请进 来多参加、多观摩、多思考、多反思这样才能做到实践与理论的有机结合,前 沿与后方阵地的有效合作. 王会霞老师: 非常高兴参加本次教师远程培训,在网上直接与辅导教师交流,互动效果 好,克服了以往只是专家讲,培训老师听的这种单一的形式.对我来说既有观 念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长. 我在本次培训中的几点优势和建议: 收获:

1、转变了学习观念,知道了学习的重要性,通过培训促进自己的专业知识 和理论水平.

2、认识上和学习的自觉性上改变,这也是本次网络培训的优越性,专家设 计的程序,还有视频课程和全市各地的老师交流互动,很大程度上体现了网络 培训的魅力所在,这种形式从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可.

3、培训内容丰富多彩,生动有趣的案例很多,易于接受,从而也认同了培 训的内容,我从内心愿意接受这样的培训.

4、在本次培训给我提供了展示自己的舞台,在不断的交流互动中涌现出许 许多多优秀的文章,评论,特别是老师的文章和评论得到老师和专家的点评指 导,及时的反馈信息.我在阅读中也得到了学习,及时的写出反思,或者是一 些困惑的地方发帖和各地的老师交流. 建议:

1、教师必须更新观念.当前,面对新课程新教材的实施,要想真正提高课 堂教学效果,没有必要的观念更新,课程改革是难以实现的.在实施课堂教学 时,不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生,而且要根据学生身心发 展规律,年龄特点来认真研究,探讨课堂教学的方式、方法.未来教育需要 专家型 的教师,而不是 教书匠 ,这就要求教师既不能脱离教学实际, 又要为解决教学中的问题而进行的研究.

2、教师必须提高了自己的师德水准.聆听了专家的讲座,使我感受颇深, 受益良多.我深切领悟到 学高为师,身正为范,学无止境 的真谛.

3、教师必须提高了专业知识水平,深化了本学科基础知识,加强了对本学 科基本知识和基本理论理解,掌握了本学科的一些发展动态,了解到本学科理 论与技术的新发展,提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力,以及教 育教学基本功和学科教学或教育实践能力. 4........