PDF《2018 年广州新东方春季》

20、贺知章在《咏柳》中用了比喻和设问的修辞手法:

2018 年广州新东方春季五年级素质能力诊断(语文卷)试题解析

9 广州新东方语文教研组

21、李白在《望庐山瀑布》中用了夸张的修辞手法:

22、柳宗元在《江雪》中用了夸张与对偶的修辞手法:

23、高适在《别董大》中就用了反问的修辞手法: 【参考答案】 20,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀. 21,飞流直下三千尺,疑是银河落九天. 22,千山鸟飞绝,万径人踪灭. 23,莫愁前路无知己,天下谁人不识君? 【知识点分析】本题用于了解孩子对课内要求背诵的古诗的掌握. 【失误分析】对人教版一至五年级上册和五年级下册前三单元的课内古诗文掌握不够 熟练,古诗默写不过关或者对于修辞手法的特点掌握不到位. 【学习建议】1.反复背诵课内古诗文,默写的时候注意某些易错字的书写,比如 裁 , 疑 等;

2.复习每个修辞手法的特点,积累常用修辞手法的典型例句. III 阅读三《愿望》 有个塌鼻子的小男孩儿,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力,打个比方,

2018 年广州新东方春季五年级素质能力诊断(语文卷)试题解析

10 广州新东方语文教研组 别人写作文能写二三百字,他却只能写三五行,但即便这样的作文,他同样能写得美丽如花. 那是一次作文课,题目是《愿望》.他极其认真地想了半天,然后极其认真地写,那作文极 短,只有三句话:我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说: 你真聪明. 第 二个是,老师天天笑眯眯地看着我说: 你一点也不笨. 而这篇作文,深深地打动了他的老师,老师不仅给了他最高分,在班上带感情朗诵了这 篇作文,还一笔一画地批道:你很聪明,你的作文写得非常感人,请放心,妈妈肯定会格外喜 欢你的,老师肯定会格外喜欢你的.大家肯定会格外喜欢你的. 捧着作文本,他笑了,蹦蹦跳跳地回家了,像只喜鹊.但他并没有把作文本拿给妈妈看, 他是在等待着一个美好的时刻. 那个时刻终于到了,是妈妈的生日,―个阳光灿烂的星期天.那天,他起得特别早, 把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑 得正甜.他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来.妈妈刚睁开眼醒来,他就甜甜地喊了声 妈妈 ,然后笑眯眯地走到妈妈跟前来说: 妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物. 妈妈笑了: 什么? 他笑笑: 我的作文. 说着双手递过来那个大信封.接过信封,妈妈的心在怦怦地 跳! 果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩儿,搂得很紧很 紧,仿佛他突然间会飞了. 是的,智力可以受损,但爱永远不会,它朝气勃勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳 香的果.

六、根据文章内容,完成下列题目.(23 分)

24、用自己的话概括这个美丽的故事.(3 分) 【参考答案】一个塌鼻子小男孩以一篇作文打动了老师,感动了妈妈.

2018 年广州新东方春季五年级素质能力诊断(语文卷)试题解析

11 广州新东方语文教研组 【知识点分析】本题用于了解学生概括文章主要内容的能力. 【失误分析】1.概括不恰当;

2.概括不够精炼,概括叙述类型的课文要抓住事情的六要 素:时间、地点、人物和事件的起因,经过,结果. 【学习建议】仔细阅读课文,画出事情的六要素并尝试用精炼的语言概括.