PDF《2006/2007学年教学设计奖勵计划》

2006/2007学?教学设计奖?计划 碳和碳的化合物、铁、溶液 ?选编号:C013 学科名称:化学 适合程?:初三 碳和碳的化合物、铁、溶液 化学 目? 简介-2

1、碳和碳的化合物

第一节 碳的几种单质-3

第二节 单质碳的化

7

第三节 二氧化碳的性质-11

第四节 二氧化碳的

14

第五节 一氧化碳-18 第?节 甲烷-23

第七节 乙醇 醋酸-28

第八节 煤和石油-32

2、铁

第一节 铁的性质-35

第二节 几种常?的?属-39

3、溶液

第一节 溶液-45

第二节 饱和溶液、?饱和溶液-49

第三节 溶解?-53

第四节 过?和结晶-62

第五节 溶液组成的表示方法-66

4、?考资?-75

5、试教评估-76 -- 学性质- 实验室制法- 2006/2007 学?教学设计奖?计划获奖作品

1 碳和碳的化合物、铁、溶液 化学 简介 设计内容:

一、碳和碳的化合物

2、碳氧化物的性质及CO2制法和用途.

二、

2、 铁锈蚀及其防止生锈.

三、溶液

1、溶液的概?、特徵、组成. 溶解?及其影响因素.

4

5、 溶液组成的表示方法及其计算. 设计创意和特色 ,t解一氧化碳的毒性及温室效应的产生及水滴石穿的现象.

2、 用.

3、

4、 班集体的学习探讨结合起?,使知?的获得、思维方法和能?等的培养Q到

1、碳单质的种?、性质、用途.

3、几种有机物:甲烷、乙醇、醋酸等. 铁

1、 铁的性质、存在.

3、 铁合?的种?、性能、冶?.

4、 ?纯物质的有关计算.

2、 饱和溶液和?饱和溶液及其相互转化.

3、 、 混合物分?的方法:过?和结晶.

1、 ?系生活实际 通过几种常??属的介绍,使学生认?到各种?属特性的材?在工业、国防 等?域发挥的作用,以及各种?属装饰在美化居室和生活环境方面发挥的作 通过家庭实验,总结饱和溶液和?饱和溶液的区别、及条件. 设计意图:?求体现教师的主导作用与学生学习的能动性的有机结合,即把 学生的独?学习和教师讲授、引导结合起?,把学生个人的学习的积极性与 较佳的结合.

5、 每一节课都附加一些有关超值课外补充资?,以扩展学生的知?面. 2006/2007 学?教学设计奖?计划获奖作品

2 碳和碳的化合物、铁、溶液 化学 碳和碳的化合物

第一节 碳的几种单质 1. 在的碳单质?由於二都结构?同?因此? 2. 用途. t解木炭等无定形碳的性质和用途. 4. 是由碳元素组成的?种?同的单质?进一步?解元 教学 教学 释. 实验 教学过程 [ ?刚石和石墨是自然界中的一对同胞兄弟!它们都是由碳元素组 成的单质. [讲授新课]

一、?刚石和石墨 教学目的 t解?刚石和石墨都是自然界存 具有?同的物?性质. 根?刚石和石墨的性质t解它们的 3. 通过分析?刚石 、 石墨 素和单质的区别和?系. 重点 ?刚石、石墨在物?性质方面的特性与用途之间的?系和木炭的性质和用 途. 难点 ?刚石和石墨由同种元素组成,但性质?同的解 准备 演示实验: ?课本[实验5D1] [实验5D3] . [提问] 标出下?物质中碳元素的化合价. C CO CO2 H2CO3 CaCO3 引入新课] ?刚石 无定形 碳单质石墨 [过渡]今天我们重点介绍?刚石、石墨、木炭的性质和用途: 木炭 无定形炭 活性炭 焦炭 2006/2007 学?教学设计奖?计划获奖作品

3 碳和碳的化合物、铁、溶液 化学 [教师活动]阅?课本79页 出?刚石的物?性质. [学生活动](1)阅?教材79页,用?表法总结出石墨的物?性质和用途. (2)学生用手 (3) 石墨导电的实验. [ 生的主动性和积极性,掌握?刚石和石墨特有 [板][提 ] X是由?麽元素组成的? X + O2 ,用?表法引导学生总结 摸铅笔芯粉末. 目的意图]培养学生阅?教材,培养学生的自学能?;