PDF《中国学位与研究生教育学会第五次会员代表大会》

全局稳中创变 ? ?? 学会,在多元共治的重要角色 ? C? 谁们的联合体?正当性legiPmacy的来源 ? C? 建设Code ?of ?Conduct-?\研究生教育伦理规范(不仅是 学术道德) ? ?? 学会,进一步,是否也可以针对 治理 转型 ? C? 为学位与研究生教育的顶层设计献智献策 ? C? 积极总结、挖掘具体经验并推广最佳实践 杨斌,清华大学研究生院 ? Bin ?YANG, ?Tsinghua ?University 学位 / ?研究生教育 有与无、质与量 ?? 治理:国家、社会、行业,管制(regulation) ?? 管理:学校、院系、Faculty,办学(programs) ?? 伦理:导师、学生、 公会 ,自律(self- discipline) ?? 推动 ? C?创造性地服务需求 ? C?信誉的市场 ? C?学术共同体 ? 杨斌,清华大学研究生院 ? Bin ?YANG, ?Tsinghua ?University 学会 ?? 赵沁平会长 ? C?十八问 ? C?研究生教育学 ? ?? 建设目标―― ? C?行业公会 ? C?知识社区 ? C?政策智库 杨斌,清华大学研究生院 ? Bin ?YANG, ?Tsinghua ?University ........