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浙江大学学术委员会

2014 年度报告 浙江大学学术委员会 二一五年五月

1 目录

第一章 浙江大学

2014 年度学术建设总体概况…1

一、学科建设…1

二、创新人才培养…2

三、科研能力…4

四、学术影响力…5

五、哲学社会科学的发展…7

六、国际合作与交流…7

七、学术制度建设…9

第二章 浙江大学

2014 年学术建设分析…11

一、浙江大学与国内外一流大学比较分析…11

(一)对办学基础数据的分析…12

(二)对科研产出数据的分析…15

(三)对大学排名的分析…16

二、浙江大学 ESI 学科发展趋势分析…17

(一)我校 ESI 学科排名总体情况…18

(二)我校进入 ESI 排行的学科发展状况分析…20

(三)我校未进入 ESI 排名的学科潜力分析…21

(四)有关建议…22

三、第三轮学科评估情况分析…22

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(一)第三轮学科评估总体情况…22

(二)评估结果分析…23

四、浙江大学科技成果转化的 SWOT 分析…25

(一)浙江大学专利转让总体情况…25

(二)科技成果转化的 SWOT 分析…26

(三)小结…27

(四)有关建议…27

第三章 浙江大学学术建设问题、 挑战与建议…29

一、学术建设存在的主要问题和面临的挑战…29

二、关于加强我校学术建设的若干意见和建议…33

第四章 浙江大学学术委员会运行情况…40

一、建立健全组织机构和运行机制,推进工作规范化…40

二、借助多种载体,展现学术发展,激发学术创新…41

三、履职尽责,发挥智库优势,助力学术建设…45

四、开展其它基础性工作…49 附录一:浙江大学学科发展基本数据…51 附录二:浙江大学与国内外一流大学比较分析…83 附录三: 浙江大学 ESI 学科发展趋势分析…145 附录四:浙江大学第三轮学科评估情况分析…253 附录五:浙江大学科技成果转化 SWOT 分析…259

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第一章 浙江大学

2014 年度学术建设总体概况 浙江大学秉承建设世界一流大学的目标愿景,坚持对接国家急需和学 术前沿,根植区域创业创新的丰沃土壤,解放思想、抢抓机遇,在学科建 设、学术研究、人才培养等方面开创了新局面.

一、学科建设 实施 学科与人才队伍建设 专项计划.学校在已经形成的

14 个一级 学科国家重点学科,21 个二级学科国家重点学科和

10 个国家重点(培育) 学科的良好格局的基础上,进一步深化内涵,结合 突出人才战略地位, 增强学科发展实力;

发挥院系主体作用,激发基层组织活力;

推进学科调 整与融合,促进前沿与交叉学科发展 等综合改革措施,筹集 18.5 亿元资 金,组织实施新一期 学科与人才队伍建设 专项计划.该计划注重充分 发挥基层组织的主体作用,在研究制订院系学科与人才队伍建设规划的基 础上,按预算计划投入院系自主经费;

启动实施 百人计划 ,借鉴国际高 水平大学教师聘任的学术标准和程序,14 位优秀教师入选,并试行教师长 聘制和国际化评估;

加大高层次人才引进和培养力度,全年引进教师

156 名,其中直接从海外引进

88 名,占56.4%;

新增国家 千人计划 学者

4 名、 青年千人计划 学者

15 名, 长江学者

16 名、国家杰出青年基金获 得者

8 名、国家优秀青年基金获得者

17 名;

启动微纳加工平台、生物医学 高端电镜平台、高新材料化学交叉学科中心等学校公共平台建设.通过该