PDF《成果总结》

―1― 以公益课堂为依托推进职工素质教育的研究与实践 成果总结 中山开放大学 本成果以党的十九大提出 办好继续教育,加快建设学习型社 会,大力提高国民素质 为根本宗旨,落实《教育部关于办好开放 大学的意见》 (教职成〔2016〕2 号) 细化学校服务面向,……, 广泛开展职工教育 ;

深入开展与行业企业的合作 等要求,立足 开放大学改革创新、新时期产业工人队伍建设的总体要求,聚焦职 工教育服务体系建设、职工队伍素质提升、学习成果与市民积分有 效衔接、以及学校社会和企业如何共建共享教育资源等四大问题, 依托中山市总工会的 中山市职工公益课堂 项目,对开展职工素质 教育进行了实践探索和理论总结,取得了系列卓有成效的成果.

自2014 年以来,我校与中山市总工会开展合作,结合多年来 在成人教育、社区教育领域积累的丰富理论和实践经验,面向全市 职工开展 百万职工大培训 、 职工公益课堂 等项目,通过整合工 会、学校、社会等多方资源,为中山市搭建起全方位的职工教育服 务体系,为推进全市 学习型企业 建设提供了强有力的平台支撑、 智力支持和人才保障.为保障项目良好运作,学校组织了近

20 人 的专业管理团队,整合建立了

240 人的导师库,先后举办各类讲座

680 多场,直接参与的企业

200 多家,累计参与线上线下培训的职 工达 46.8 万人次, 发放结业证书

1 万多张, 培训对象几乎覆盖全市. 目前该项目已逐步成为全市职工教育的品牌项目,获得社会各界的 高度认可,深受各企事业单位及职工的欢迎.学校也先后被评为广 东省职工教育培训示范点、全国职工教育培训示范点等称号.

一、成果研究的背景及意义 ―2―

(一)研究背景 《教育部关于办好开放大学的意见》 (教职成〔2016〕2 号)要求 创新办学形式、组织模式和运行机制,努力办成服务全民终身 学习的新型高等学校 ;

细化学校服务面向,……,广泛开展职工 教育 .近年来,中山面临着经济转型升级的迫切需求,对职工人 才的需求日趋增强.随着外来务工人员的逐渐增多,如何更好帮助 职工提升素质和技能,帮助他们更好的成长,融入当地社会,进而 促进企业的持续发展,保持经济发展的新优势,已成为一项重要课 题.

(二)研究意义 职工素质教育关乎职工素质和能力的提升,关乎企业的人才资 源,进而关系到企业持续发展.对完善职工素质教育服务体系,推 进教育公平,加快 学习型企业 建设,助力企业良性发展,促进当 地经济发展和社会治理都有着重要意义.同时开展职工素质教育, 符合教育部对开放大学的办学要求,符合基础开放大学自身创新发 展的内生需求,也满足全民对终身学习的需求.此外,职工公益课 堂项目还能够促进优质教育资源共享,降低社会人力资源开发成 本,为学习者、教育机构、用人单位以及政府构建有效的育人、用 人机制.

二、成果的主要内容

(一)探索了开放大学开展职工教育的新模式.创新开放大学 新时代开展职工教育的模式和实践,建立跨部门跨行业的工作机制 和专业化支持体系,形成了行业企业广泛参与、资源共建共享、紧 密联系的新型职工教育模式,以 职工公益课堂 、 职工大讲堂 、 职工修身学堂 、 企业学院 、 职工微讲堂 微信公众号等多种形 式,为中山市企事业单位职工继续学习搭建起线上线下的知识服务 平台,也开创了服务职工素质教育的新模式. (如图 1) ―3― (图1)