PDF《第一部分 本科教育基本情况》

391 人,本学年外聘的 有授课任务的临床教师

321 人.生师比为 13.83.

4 表2.1 兰州大学

2015 年专任教师数量与结构一览 专任教师总数 2,015 按年龄分

35 岁以下

515 35-45 岁882

45 岁以上

618 按学历分 博士研究生

1422 硕士研究生

414 本科

179 按职称分 正高级

490 副高级

690 中级

758 其他

77 具有研究生学位教师占专任教师的比例(%) 91.11% 具有博士学位教师占专任教师的比例(%) 70.57% 具有硕士学位教师占专任教师的比例(%) 20.54% 具有高级以上专业技术职务教师占专任教师的比例(%) 58.56% 具有正高级职称教师占专任教师的比例(%) 24.31% 具有副高级职称教师占专任教师的比例(%) 34.24%

二、师资队伍建设及培养

(一)加强国家重大人才工程建设,人才队伍核心指标取得新进展 依托 千人计划 、 万人计划 和 长江学者 等国家重大人才工程项目, 加强高层次人才引进和培养力度,在高层次人才工作核心指标取得新进展.2015 年, 我校新增中国科学院院士

1 人, 千人计划 特聘教授

1 人、 青年千人计划 教授

2 人, 万人计划 青年拔尖人才

3 人, 长江学者 特聘教授

1 人、 长江 学者 青年项目

2 人、 长江学者 讲座教授

1 人,国家杰出青年科学基金获得 者1人, 优秀青年科学基金获得者

5 人;

获批国家基金委创新研究群体

1 个,

111 引智基地

1 个. 马克思主义学院张新平、王学俭分别荣获

2014、2015 年度 全国高校思想 政治理论课影响力十大标兵人物 称号;

马克思主义学院张建荣、 李睿荣获

2015 年甘肃省高校思想政治理论课 教学能手 称号.基础医学院杨克虎荣获 甘肃 省高等学校教学名师奖 .目前,我校共有

21 位教师获得 甘肃省高等学校教 学名师奖 .由基础医学院宋焱峰负责的 人体解剖学教学团队 获得 甘肃省 高等学校教学团队 荣誉称号. 有8名教师荣获国务院政府特殊津贴,6 位教师获得国华杰出学者奖,3 位 教师获宝钢优秀教师奖,3 位教师获

2015 年甘肃省普通高等学校青年教师成才 奖,7 位教师入选甘肃省领军人才.

(二)深入实施 萃英人才建设计划 ,做好引才选才和师资培养培

5 训工作 围绕高层次人才队伍建设,学校积极延揽人才,通过引进和选聘优秀人才, 进一步增强学科建设力量, 改善师资队伍的学科结构和学缘结构,不断为师资队 伍注入活力.

2015 年引进萃英特聘教授

1 人、 四级教授

2 人、 七级副教授

11 人. 聘任萃英讲席教授

8 人, 聘请兼职教授

32 人.选聘

47 名优秀博士生补充到教学 科研岗位. 立足师资队伍发展实际和战略需求,不断完善培养、培训机制,通过支持在 职攻读学位、大力选派教师出国留学、推荐教师参加各类专题培训等方式,提高 师资队伍的学历水平, 增强教师的国际交流能力,有效促进了师资队伍整体水平 的提升.2015 年先后支持

21 名教师在职攻读博士学位或从事博士后研究;

支持

40 名教师参加出国外语培训;

通过国家项目或其他方式选派

39 人公派出留学, 具有一年以上出国经历的人数由 31.1%提升到 38.2%.推荐

8 名教师参加各类哲 学社会科学培训班;

向各类学术组织和政府部门推荐专家达

200 多人次.邀请

188 位有较高学术造诣的国内外知名专家、学者来校举办讲座或学术报告