PDF《化学试题》

1 方法

2 A 木炭粉和氧化铜 看颜色 通CO 并加热 B NaCl 溶液和 Na2CO3 溶液 稀盐酸 Zn C 稀盐酸和氯化钾溶液 无色酚酞 Zn D 水和酒精 闻气味 点燃 /℃ 时间/s 时间/s a a /Pa 图2厦门双十中学二模考试 化学试题 第3页(共

5 页)2018-06-08 12. (6 分)初中化学学习中,我们初步认识了物质的微观结构. (1)氯化钠、金刚石、干冰三种物质中,由离子构成的物质是_ (2) 为某粒子的结构示意图, 相应元素在元素周期表中的信息如右图, 该粒子在化学反应中容易_______电子(填 得到 或 失去 )变为 _______(微粒符号) . (3)为减少污染、提高焦炭的利用率,可将焦炭在高温下转化为可燃性气体.此过程可 认为是碳与水的反应,其微观示意图如下图所示: 写出该反应的化学方程式 ,反应的基本类型是 . 13. (7 分)右图是电解水实验的示意图,回答下列问题: (1)写出该反应的化学方程式: . (2)A 管接电池 极(填 正 或 负 ) . (3)检验 B 试管中气体的操作方法和现象是 . (4)某学生观测记录了不同时间段 A、B 试管内收集到的气体体积, 实验数据如下: 仔细分析实验数据,1-4 min 内A、B 试管收集到的气体体积之比大于 2:1,可能的原 因是 . 从第

8 分钟开始,每分钟内 A、B 试管收集的气体体积之比为 2:1,可能的原因是 . (5)为进一步测定水中氢、氧元素质量比,某科技小组的 同学设计了下列实验(装置如右图) ,通过称量反应前 后装置 A、B 的质量,结果测得 m(H):m(O) >

1:8,比 理论值偏高,其原因可能是 (填编号) . A.通入的氢气未经过净化干燥 B.装置 A 内管口有水凝结 C.氧化铜没有完全还原 D.装置 B 同时吸收了空气中的水蒸气和 CO2 14. (8 分)某白色固体甲,可能含有硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠中的一种或几种, 为探究它们的成分,进行如下实验. (1)白色沉淀 A 是_选填 纯净物 或 混合物 ) . 时间/分钟

1 2

3 4

5 6

7 8

9 10 A 试管气体体积(cm3 )

6 12

20 29

39 49

55 65

75 85 B 试管气体体积(cm3 )

2 4

7 11

16 21

26 31

36 41 足量 Ba(NO3)2 操作 I 稀硝酸 (过量) 固体甲 白色沉淀 A 无色溶液 B 白色沉淀 C 无色气体 D 无色气体D--- 足量水 厦门双十中学二模考试 化学试题 第4页(共

5 页)2018-06-08 (2)操作 I 是_填分离方法) . (3)通过以上实验可知,该白色固体甲中一定含有的物质是 . (4)写出生成无色气体 D 的反应的化学方程式: . (5) 为进一步确认白色固体甲的组成,取少量无色溶液 B, 加足量硝酸酸化, 滴加 溶液,若白色沉淀产生,说明白色固体甲还含有的物质是_ 15. (10 分)某实验研究小组欲检验草酸晶体分解的产物并测定其纯度(杂质不发生反应) . 【查阅资料】 ①草酸晶体(H2C2O4?2H2O)100℃开始失水,101.5℃熔化,189℃左右分解. ②无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色. ③碱石灰既可吸收水也可以吸收 CO2 甲、乙两同学采用不同的方法检验草酸晶体分解的产物并测定其纯度: (1)请完成猜想三 【猜想与假设】 猜想一:分解产物是 CO

2、H2O 猜想二:分解产物是 CO、 H2O 猜想三:分解产物是 . 【实验设计】 Ⅰ. 甲同学用下列实验仪器(图中某些加热装置已略去,实验所需药品不限)进行探究. (2)仪器 a 的名称是 . (3)用加热草酸晶体的方法获取气体,应该选择的气体发生装置是 (填编号) . (4)甲同学实验利用装置 G(碱石灰)―F―C(CuO 固体)―F 检验 CO,则F中盛 装的试剂是 ,证明含有 CO 的现象是 . Ⅱ. 乙同学对装置进行了改进,设计的新装置如下图所示(所用容器为底部弯曲的试管) 【实验过程】 乙同学加热试管后观察到无水硫酸铜由白色变成蓝色,澄清的石灰水变浑浊,且生成 的气体通过碱石灰后,在干燥管的尖嘴处点燃,该气体能燃烧.通过进一步检验,确 认燃烧的气体为 CO. 【实验结论】 (5)猜想 是正确的,写出草酸晶体受热分解的化学方程式: . 【纯度计算】 乙同取样品 a g, 通过实验测得产生的CO 质量b g, 则草酸纯度的表达式为 . 【反思与评价】经过实验和讨论.请你对比两套装置,指出乙同学设计的装置优点 是.厦门双十中学二模考试 化学试题 第5页(共