PDF《2017-2018 学年度下学期三年级语文期末预测卷》

2017-2018 学年度下学期三年级语文期末预测卷 (时间:90 分钟 满分

100 分) 姓名_得分_

一、基础知识(70 分) 1.

读拼音,写词语.(18 分) guàn gài yuán gù jiǎn cái bēi cǎn zhàn lán dīng zhǔ fán zhí qín bù zì jīn ( ) ( ) ( ) ( ) 【答案】:灌溉 缘故 剪裁 悲惨 湛蓝 叮嘱 繁殖 情不自禁 【解析】:本题考查孩子对课内生字以及同音字辨别的掌握情况. 2.给带点的字选择正确读音,并用"√"标出.(6 分) 濒.临(bīn pín ) 唾.沫(tuò tù) 弓弦 . ( xián xuán) 嫉.妒(jì jí) 霎.时(shà chà) 否.则(fǒu fǎo ) 【答案】:bīn tuò xián jí shà fǒu 【解析】:本题考查孩子对课内生字以及读音的掌握情况. 3.给多音字组词.(6 分) Zài ( ) dà( ) xián ( ) 载大降zǎi ( ) dài( ) jiàn ( ) 【答案】:载zài (载歌载舞、装载) 载zài (一年半载、刊载) zài:词语中"载"字有载物或有承载之意、有又、有的时候读 zài. zǎi:词语中"载"字有记录或年的意思时读 zǎi. 大dà (大小) 大dài (大夫) dài,大夫、山大王,大夫,几乎仅在读 大夫的时候,读dài. 降xián (投降) 降jiàn (降落) xián, 落下(跟 "升" 相对). jiàn ,降伏;

使驯服. 【解析】:本题考查孩子对课内多音字的掌握情况,包括读音以及不 同读音下词语的意思. 4.把成语补充完整.(8 分) 大( )小用 ( )口同声 和颜( )色()雀无声 苍翠( )滴落( )缤纷 勤学( )问 津津有( ) 【答案】: 大(材)小用 (异)口同声 和颜(悦)色 (鸦)雀无声 苍翠(欲)滴落(英)缤纷 勤学(好)问 津津有(味) 【解析】:本题考查孩子对课内成语的积累情况.

5、按要求写句子.(9 分) (1) 照样子写句子.(2 分) 例:蒲公英的花可以张开、合上. 蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上. 微风吹来,银杏树的叶子轻轻地摇着. 微风吹来,银杏树的叶子像摇篮中的婴儿轻轻地摇着 (2)海风吹得小船东摇西摆.(改为"被"字句 ):(1 分) 小船被海风吹得东摇西摆 . (3)从"舒适" 、 "纷纷" 、"喜出望外" 、"应有尽有"中选一个词造句.(2 分) 从几个词语中任选一个,句意通顺即可. (4)草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步.(修改病句)(2 分) 草地上有几只小鸡在悠闲地散步. (5)小花鹿在河边走.(改为拟人句)(2 分) 小花鹿妹妹开心地在河边散步. 【解析】: (1)根据例句,将给出的句子改为比喻句,注意比喻句要有本体和 喻体,所比之物必须有相似之处. (2)理解句子意思,谁做了什么?然后再转换为谁把什么做了,什 么被谁做了. (3)几个词语中任选一个,句意通顺即可. (4)"几只"和"数不清"矛盾了,所以要去掉其中的一个. (5)在改写拟人句时,重要的是将原本不是人的某物,赋予人的动 作、情感等等.一定要和比喻句分开.

6、把诗句补充完整,并按要求填空.(15 分) ① 日日行,不怕千万里;

. ② ,报得三春晖. ③ ,鸟笼里飞不出雄鹰. ④ 海上生明月, . ⑤ 八仙过海―― . ⑥ 胜日寻芳泗水滨, . ⑦ "它的颜色非常鲜艳.头上的羽毛像 ,绣满了 .背上的羽毛像 .腹部的羽毛像 ."这段话是 围绕" "这句话来写的.通过 、 、 等 描写颜色的词语体现了翠鸟 的特点. 【答案】: (1)日日行,不怕千万里,常常做,不怕千万事. (2)谁言寸草心,报得三春晖. (3)花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰 (4)海上生明月,天涯共此时. (5)八仙过海――各显神通 (6)胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新. (7)它的颜色非常鲜艳. 头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色 的花纹.背上的羽毛像浅绿色的外衣, 腹部的羽毛像赤褐色的衬 衫.通过橄榄色、翠绿色、赤褐色等描写颜色的词语体现了翠 鸟颜色鲜艳的特点. 【解析】:本题考查孩子对课内古诗、课文等的学习以及背诵情况. 7.填写合适的关联词语.(8 分) ①( )没有太阳,( )没有我们这个美丽可爱的世界. ②有了这种"吃"水果的机器人,果农们就轻松了,( )坐在办公室 里指挥他们( )行了. ③( )刮风下雨,爸爸( )按时上班,从不迟到. ④小云学习成绩优异,( )靠天赋,( )靠勤奋. 【答案】:①如果......就...... ②只要......就...... ③无论......都...... ④不仅.....而且...... 【解析】:本题考查孩子对句子关联类型以及关联词语的掌握.①是 假设关系,前一个句子提出假设的情况,后一个句子说明这种假设的 情况实现后会有什么结果.前面指出如果没有太阳,后面说出没有太 阳的结果:没有我们这个美丽可爱的世界.②是条件关系,前面的句 子提出条件,后面的句子说出在这个条件下会产生的结果.只要坐在 办公室里师条件,产生结果是指挥他们就行了.③也是条件关系,这 类句式里,前一个句子先列出条件,后面的句子指出在任何条件下都 会得到这样的结果.前面说出条件刮风下雨,后面指出结果,爸爸都 要按时上班,从不迟到.④是递进关系,后面的句子比前面的句子向 更重或更大、更深、更难的方向推进一层.在学习的过程中勤奋比天 赋更加重要,所以是递进关系.