PDF《西工人的精神尺码》

本报记者 张志博 李红梅的教学创新

本报记者 郭瑞西工区课改的深入推进, 成就了一 批校长. 西工区实验小学校长王红霞就 是其中一个典型代表. 初任校长时, 王红霞困于事务性工 作,觉得很累也不开心. 改变源于 校长论剑 活动.

2010 年4月,西工区教体局举办首 届 校长论剑 ,要求每位校长围绕自己 的核心办学理念, 用30 分钟脱稿演讲, 参会人员有教育行政部门领导、 特邀教 育专家及各学校校级领导. 书到用时方恨少. 为总结、提升多年 的教育教学实践, 并找到相应的理论支 撑,提炼出学校的核心办学理念,1 个月 里,王红霞翻阅了近

20 本书. 除了 校长论剑 ,逼迫王红霞成长 的, 还有教体局每学期一次的

7 部门联 合检查,要求校长必脱稿汇报

1 小时. 开始读书时,是为完成当校长的 作业 ,有很强的功利性,但读着读着,王红 霞进入了状态,不知不觉间,每天包里装 本书就成了习惯. 《童年的秘密》、《完整的成长》、《遇 见未知的自己》等一系列书籍,让王红霞 读懂了儿童,也读懂了自己. 她发现,原 来很多问题不能有效解决, 实际上多是 源于自己在情绪上、心智上不完整、不成 熟,容易在瞬间和别人的负面情绪共生. 当人情绪化严重的时候, 是不会有智慧 的. 明白了这些道理,人就会拥有智慧, 很多问题就能迎刃而解. 以前,遇到问题学生、难缠家长,王 红霞常常被气得受不了. 但现在她应对 起来已非常轻松. 前不久,一个六年级学生闯入她办公 室,气呼呼地嚷道: 校长,你把我开除吧! 这么没礼貌! 放在

3 年前,王红霞 肯定会很生气地叫班主任和家长一起来理论. 但此时的她非常镇定: 孩子, 你很生气,也很愤怒. 一定是同学或老 师惹你生气了,让 你没面子,让 你伤自尊了. 伴随着她平静的语言,学生眯着 的眼睛睁开了. 当王红霞准确地说出他的委屈时,学 生不舒服的感觉就已经减少了. 说说原 因,我们一起分析一下? 但学生还是不说 话. 你先坐下休息一会儿,让 自己消消气……我先看书,你想和我说话时随 时叫我啊! 王红霞继续疏导. 情绪是一种能量,需要转移、释放、流 淌出来,不可压抑.

10 分钟左右,学生终于 开口了. 原来是体育课上,他不认真训练, 自由活动时,老师当着同学面训斥了他,还 不让他打篮球,而篮球是他的最爱…… 你都六年级了,自己分析一下,你哪儿 做得不好? 老师哪儿做得不好? 自己错了自 己改,老师错了我批评他,给你出气好吗? 当那么多人面批评我,多没面子! 不过校长,是我先不守纪律,老师才生气 的. 算了吧,你可别批我老师啊. 轻松智慧地处理突发事件, 是王红 霞不断发展的生动诠释. 她的提升也自 然地带动了教师和家长. 读书过程中,看到为之动容的语句, 或心有所感, 王红霞总喜欢在第一时间 借校信通平台与师生家长分享. 外边没有别人只有你自己. 你是生 命丰盛的源头. 自己好了,一切都好了. 在王红霞看来,教育根本不是奉献,更不 是牺牲,而是一种成全:成全学校,成才 学生,成就自己. 王红霞:幸福向内

本报记者 王占伟 洛阳市西工区第四实验小学是一所 不起眼的小学,但学校英语教师李红梅却 干了一件了不起的事:通过国际教师交流 网站, 她与美国密西西比州 Petal 中学初 一年级教师凯西・李建立起班级与班级之 间的视频交流英语课堂. 时间回溯到2008 年,李红梅在一个网 络研讨会上 遇到 凯西・李,开始的交流 是两人的邮件书信往来,慢慢地发展为通 过视频 通话软件 Skype 进行实时 对话.由于两地有