PDF《区域周刊》

2017年4月18日 星期二

05 主编:张婷 编辑:张婷 实习生:刘丹 设计:聂磊 校对:冯华

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com 关注区域改革推动创新发展区域周刊 浙江省在对口帮扶我们的过 程中, 通过对双语教师进行系统培 训, 提升少数民族教师双语教学能 力, 我认为抓住了教育扶贫的关 键. 新疆阿克苏地区教育局党组 书记孙长波在接受记者采访时说. 日前, 浙江省援助新疆阿克 苏地区中小学双语教师教育教学 能力提升工程启动, 该省将在

3 年内为阿克苏地区以及新疆生产 建设兵团第一师系统培训

2000 名双语教师.浙江这一招, 把 肥 施到了 根 上.浙江省是阿 克苏地区的对口支援省, 该省把 教师和校长培训放在教育援疆的 首要位置.其中, 双语教师培训 是重中之重. 要让少数民族孩子学好 双语 , 说一口流利的普通话, 是否 有一支高素质双语教师队伍很关 键.这一点, 浙江省对口帮扶阿 克苏之初, 就意识到了. 对口支援启动后, 浙江省经 全面调查摸底, 了解到阿克苏地 区共有5072名35岁以下少数民 族教师需要接受双语培训.经同 自治区教育厅协商, 浙江省决定 用5年时间, 安排培训经费 1.04 亿元分批开展学制两年的脱产培 训.此举将大大缓解双语教师培 训期间师资紧张的困难. 如何实施双语培训, 是浙江教 育援疆团队一直在认真考虑的问 题.是选择教师到浙江去培训, 还 是就地开展培训, 大家有争论. 一时间, 浙江和阿克苏, 大家 都面临着两难选择.浙江省曾算 过账, 如果派教师到浙江去培训, 每年派

200 人的话, 全部培训完

35 岁以下的双语教师, 需要

20 年.如果在阿克苏当地建立培训 中心, 就地培训, 不仅教师接受培 训的时间可以延长到两年, 而且 可以实现全覆盖, 仅需要

7 年时 间就可以全部完成.这样一来, 整个问题就彻底解决了. 两年时间, 为一个培训周期, 每年培训

1000 名, 利用

7 年时 间, 全部培养完成5072人.该计 划完成后, 阿克苏地区整个双语 教师队伍的素质将发生根本改 变, 双语教学质量将得到整体提 高, 覆盖未来10年所有学段的学 生. 浙江的出发点是大规模培训 双语教师, 实现35岁以下的双语 教师全覆盖, 这样的规模派到浙 江去培训, 不大现实, 而且效果也 不一定好. 为保证双语培训条件, 浙江 省在阿克苏地区全额援建两个双 语教师培训基地.一是依托阿克 苏地区教育学院, 扩建 阿克苏 ・ 浙江双语教师培训中心 , 承担阿 克苏地区西五县的双语教师培训 任务, 按2000 人在校生规模设 计, 扩建校舍

45640 平方米, 投资7200 万元.二是新建 库车 ・ 宁波双语教师培训中心 , 承担阿 克苏地区东四县的双语教师培训 任务, 按1000 人在校生规模设 计, 新建校舍

22000 平方米, 总 投资6400万元.这一举措, 让阿 克苏地区的双语教师不用离开 家, 就能在当地接受优质培训. 培训中心建成后, 进入培训 的每个双语教师学员的学费一年 10266元.学员的学费、 住宿费、 生活费、 教材费、 交通费,

5 年共 计近6000万元, 全部由浙江省来 承担. 浙江省通过创新教育援疆模 式, 把高质量的 双语 培训送到 受援地教师家门口.为确保培训 效果, 浙江每年派出

120 名教师 到阿克苏培训双语教师. 一位校长对记者说, 这样培 训出来的教师, 质量高、 接地气, 无疑提高了整个阿克苏地区双语 师资的质量. 在对口支援中, 浙江省把推 进阿克苏地区双语教育作为教育 援疆的重中之重, 在资金和项目 安排上予以倾斜. 双语教师培训工作已经成为 浙江省教育援疆工作的特色和亮 点.据了解,