PDF《“校长哥们儿”的心里话》

夜深人静时, 我走进李镇西 的 《爱心与教育》、 李烈的 《给生命涂上爱 的底色》、肖川的《教育的理想与信念》……我就像一只饿极了的毛毛虫, 每天都在 乐此不疲地吸纳绿叶的营养. 一个人的旅程是孤单的. 当沉浸在书中 的时候, 我发现许多同事也捧着一本书. 就 在那时, 我忽然觉得, 读书的老师是最美丽 的. 从此, 我和老师们的交谈中多了书的话 题, 我们的日子从此有书相伴. 我们也开始 把书的种子在每个孩子的心田播撒, 做读书 的点灯人, 一起做一件让世界变得更加美丽 的事情. 5年了,我们始终行走在路上. 我和老师 们一起读书、 写作, 我们营造共同的博客家 园,我们正在改变原先的生活轨迹.现在, 读 书兴校 已不是一句美丽的话语,而成了我和 全校教师共同的心声和追求. 校长的工作充满人生百味, 虽然太阳每 天都是新的, 但我的生活并不是每天都在变 化. 黯淡的日子, 阴郁的情绪, 会让人在不 知不觉中接受平庸的生活. 一天清晨, 办公 桌上多了一本老师送给我的童书―― ―《夏洛 的网》. 生命到底是什么啊? 我们出生, 我们活上一阵子, 我们死去. 一只蜘蛛, 一 生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的. 通过 帮助你, 也许可以提升一点我生命的价值. 谁都知道人活着该做一点有意义的事情. 生命的价值在于创造的大小, 在于你是否 创造了一个奇迹. 只有不断地创造, 创造一 个又一个奇迹, 才能提升我们生命的价值. 《夏洛的网》 这个美丽的梦想仿佛是为我编 织而成的. 作为校长, 我应该为谁编织梦想? 我应 该怎样去编织? 就这样, 读书沙龙 走进 我们的教育生活, 团队课堂 让我们打破 各自为战的隔阂, 同课异构 让我们分享 彼此的智慧和课堂的乐趣, 谈天说地 给 了每个孩子发表立场的舞台, 书香学子 深深地吸引着每个读书的孩子…… 每一学期, 我们都在尝试着改变, 给我 们平淡的教育生活注入活水和新鲜的力量. 我们一起制定成长计划,给生命一个许诺―― ―做最好的自己;

我们一起 相约星期 五 , 一起享受 年终会议 的精神大餐, 一起研讨 智慧课堂 ;

我们一起为孩子们 编织 智慧节 , 和孩子们一起享受绘本的 魅力, 为孩子赠送 生日诗 ;

我们约定每 周给家长写一封信, 与家长相约 班级主题 帖 ;

我们一起书写 博客家园 …… 我们正在书写我们的传奇, 我们正在一 起创造生命的奇迹. 教育,从细微处做起 湖北黄石七中副校长 冯卫光早晨,学生小丁与值班保安发生争吵.原因很简单:早自习铃声刚敲响时,他骑车闯进校门,被保安拦住.我走过去,问 清缘由后,让 保安离开.我与小丁进行了一场谈话.我 说 ,不 准在校园内骑车,这 是校规,你 应该知道,况 且校门口还有警示牌―― ― 请下车推行 ,你应该看得见.为什么不准在校园内骑车?小丁问.我解释说,主要是从安全的角度考虑.如果在校园内骑车横冲直撞,那谁来保证大家的安全?我的理由十分充足.那摩托车是不是比自行车更不安全?那当然.小丁有一丝得意.那老师可以骑比自行车更不安全的摩托车,学生为什么就不能骑比摩托车更安全的自行车?他绕口令似的反问我.我掉进了小丁为我设置的陷阱中,无言以对.是啊,学校的制度很多、很完善.要学生执行那些制度,那我们老师为什么不执行呢?老师的一言一行都决定着自身的形象.老师应该为人师表、以身作则―― ― 学高为师,身正为范 说的不就是这个道理吗?然而,不准学生在校园内骑自行车,可我们的老师却在校园内骑摩托车;