PDF《我爱上学》

我们询问的语法 问题, 她会给出正确答案并作耐 心细致的讲解.我和同学们对张 老师都非常佩服, 就连自诩为学 霸的妈妈, 对张老师也是心服口 服.还有汪老师的道德与法制 课, 教导我懂道理、 守纪律;

黄老 师的美术课, 让我插上想象的翅 膀;

朱老师的自然课, 领我探究 宇宙的奥秘;

何老师的唱游课, 令我向公主梦又迈近一步;

程老 师的体育课, 催我把身体练得棒 棒的…… 丁零零 预备铃声敲响了, 如果你在我们学校门口看见一个 扎着马尾辫,背着一个粉红大书 包, 猫起腰, 弓起背, 像一支离弦 的箭一样冲向校门的女孩,那就 是我.天天能和我喜爱的老师和 可爱的同伴在一起,是我最快乐 的事!我爱上学! 我的家乡崇明, 是祖国的第 三大岛, 有着 上海粮仓 的美 誉. 但崇明对我来说只是一枚遥 远而模糊的符号. 直到我三岁那 年第一次踏上这片富饶的土地, 才揭开它那神秘的面纱. 那天, 天还没有亮, 爷爷就 催我们出发, 说晚了坐渡轮就要 排队. 我们紧赶慢赶, 结果, 当我 们到达石洞口渡轮码头时, 等着 摆渡的车辆已经排起了长龙, 没 办法, 只有等. 过了一大段时间, 长龙才会挪动一下.再停下, 又 过了一大段时间,才再一次挪 动. 我当时小, 叫着闹着, 爸妈只 能一边哄着我,一边向前张望. 不知道等了有多久, 我们才终于 乘上了去崇明的轮船. 对于 第一次坐大轮船的我来说, 一切都是那么新奇, 拉着爸 爸的手到甲板上看了一看, 全然把刚才焦躁不安抛在 脑后了. 大概过了一个多小 时, 我们终于到达了崇明岛. 回到老家,感觉爷爷自从踏上 这片土地就变了, 平时寡言少语, 突 然变得健谈起来.他不时地指着路 边的田地和房子向我们介绍着, 如 数家珍, 沉浸到美好的回忆之中. 但 如果你问我对崇明的印象是什么? 只有四个字, 那就是 破旧落后 . 这 里的路面坑坑洼洼,路边满是被抛 荒的农田菜园、 生活垃圾. 村里大多 是用砖块搭建的矮平房,烧菜做饭 用的是煤球炉和土灶头,没有抽水 马桶和淋浴器. 一到晚上, 没有路 灯, 家家户户都早早地睡觉, 只能 听到田间的蟋蟀声和村中的狗叫 声. 老家, 让小小的我感到一丝寂 寞和恐惧. 去年暑假, 我再次踏上崇明, 我惊奇地发现一切都变了. 当年, 困了我们很长时间的渡轮被隧道 和大桥所代替. 一隧畅通, 一桥飞 架.车上大桥时, 望向窗外, 天地 辽阔, 江天一色! 啊, 我的岛, 就在 不远处. 爷爷照例带我们重温过去走 过的路.原先的土路变成了水泥 路,道路两边的庄稼树木都精神 抖擞,路旁安置的垃圾桶也洁净 美观. 家家户户盖起了小洋楼, 用 起了抽水马桶和淋浴器,而土灶 头竟变成了稀罕物,只有当城里 人想来尝一下农味时, 才会 点火烧起来. 当地人已和城 里人一样用电饭锅煮饭、 用 煤气烧菜.最可喜的是, 小 河边,建了亭子和画廊, 既 装饰了环境, 又方便村民小 憩……崇明变得干净、 美丽了. 到了晚上, 路灯绽放, 不再是漆 黑一片, 我也敢一个人到处溜达. 爷爷告诉我, 这十年来, 崇明有 了翻天覆地的变化.长江隧桥的通 车, 天堑变通途 , 让各地往来崇明 的交通变得方便了.这带动了家乡 旅游业的发展和各项建设,也让家 乡的土特产走出了家乡.农民富裕 了, 生活质量也就提高了. 这就是我的家乡,改革开放使 它变成了一个美丽富饶的岛. 说到最喜欢的动物,大多 数人都会想到猫狗兔鼠,我却 会想到一只爬得比乌龟还慢, 身上背着一只壳, 身体软软的, 扭来扭去的小家伙. 那天,爸爸在洗菜时发现 了一只小小的蜗牛,不知如何 处置, 便送给了我. 我将它放进一只鱼缸里, 铺 上几片菜叶,便仔细观察起来. 小蜗牛的 # 只触脚到处摸索着, 像是对这个新奇的世界充满了 疑问. 它身上背着的壳是浅棕色 的, 有一条条深棕色的纹理.它 的肚皮是软软的, 浅色的.它的 背上有一条浅浅的皱纹. 小蜗牛 到处爬着, 它所到之处都留下了 一滩唾液. 不久, 它就对这陌 生的世界放松了些许警惕, 懒洋洋地蜷坐在一片菜叶 上, 享用着它的美餐. 很快, 我便和这只可爱 的小蜗牛做了朋友. 我喜欢在空闲之时观察这只小 蜗牛.比如, 它绿色的臭臭, 都是从 它背上的壳里拉出来的;