PDF《第！章$动物的主要类群》

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8 4 ,# #关节面! *##!关节腔!$!关 节软骨! +#关节囊! ,#!!关节头 !关节窝 知能提升突破 # '

!提示 骨骼肌通过肌腱附着在不 同骨上&

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!提示 骨骼肌附着在相邻的不同 的骨上&

+# ( !提示 关节软骨和关节腔内的滑 液都与关节的灵活性有关&

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!提示 骨膜内的成骨细胞具有愈 合作用&

-# % !提示 青少年骨弹性大%易变形% 要注意坐!立!行的姿势&

.# ( ! 提示 体育运动时腕关节!踝关 节!肘关节处易损伤&

/# #软骨层!新的骨组织!长长!幼年! *#'

!骨松质!% !骨密质 +#骨髓腔!红骨髓!造血! ,#) 骨膜!结缔!成骨!生长!再生 -#9 !血管! .#增厚!整齐!有规律 0# #肱二头肌!肱三头肌!肱骨!尺骨!桡骨! *# 肱二头肌!肱三头肌 ! +#乳酸 第% 节$先天性行为和学习行为 能力题型设计 速效基础演练 # 生来就具有的!动物体内的遗传物质 生活经验!学习 *# 中央!周边!十字花科 +# 高等 低等#!强 弱# ,# !$'

!% !) ! $$ !( !&

知能提升突破 # $ !提示育雏行为是先天性行为%具 有遗传性&

*# ( !提示 母鸡生蛋%老鼠钻洞%蜜蜂 酿蜜都是先天性行为%黄牛耕田%是人 类训练形成的行为%是学习行为&

+# ( !提示动物越高等学习能力越强&

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!提示 科学探究实验要注意单因 子对照原则&

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!提示科学探究过程是提出问题% 作出假设%实验设计与实施%结论与交 流几个阶段&

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!提示动物越高等%学习能力越强&

/# 0# $ # 防御行为!'

# 繁殖行为!% # 节律行 为!( # 觅食行为!&

# 社群行为!) # 防 御行为!9 # 攻击行为 6# #学习!学习! *#强!少! +#遗传! ,#实验 或观察和实验# 7# 具有!标志对学习能力无影响 第 &

节$社会行为 能力题型设计 速效基础演练 # 分工!社会行为!分工性!组织性! 等级性 *# 物质!能量!信息!信息 教材完全解读!生物学!八年级上 ! * + $ $ +# 声音!性外激素!动作!光,# 实验法!大小!颜色一样且无气味 知能提升突破 # $ !提示社会行为具有组织性!分工 性!等级性&

*# ( ! 提示 触角是昆虫的触觉!嗅觉 器官&

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! 提示 蚂蚁通过气味来交流与 识别&

,# $ !提示喂食是一种取食行为&

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!提示蜂群中有三种蜂与受精!营 养条件有关&

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! 提示 蝴蝶通过性外激素传递 信息&

/# % ! 提示 动物通讯方式有气味!动作!声音! 光! 热! 磁! 电等多种形式&

猫头鹰捕食老鼠属捕食行为&

0# #社会! *# 攻击! +# 繁殖!保证 了个体的繁衍和种族的延续! ,# 觅食!节律! -#节律!昼夜节律! .# 通讯! /#学习!生活和学习! 0#社会!防御 6# #$ ! *#蚂蚁依靠气味传递信息! +#乙为圆形路线%丙为往返路线&

7# # 灯蛾扑火是因为蛾通过光导航% 灯光是辐射光%导航角不发生改变而 致其绕灯光飞行且越来越近! *# 具 有减少农药污染的优点 知识与能力同步测控题 # % !提示 运动系统由骨!骨连结!骨 骼肌组成%骨骼由多块骨连结而成&

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!提示 运动是由收缩肌群和舒张 肌群协调完成的&

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!提示 运动是由骨骼肌接收到神 经传来的刺激收缩时%牵引骨绕关节 活动产生的&

,# % !提示 动物通过声音!动作!气味 等方式传递信息&