PDF《安全预防、应急措施》

四、深入了解学生,注意隐 性安全事故 案例五 一节体操技巧课上,马杰在做 完前滚翻后突然躺在垫上脸色苍白, 口吐白沫,身体不断地抽动起来.在 场师生吓得目瞪口呆, 教师措手不及. 急送医院抢救后,经CT 检查马杰为 癫痫病,上课期间刚好是发病期. 案例五是隐性疾病发生的课堂 案例.尽管学校每年都会对学生进行 身体健康检查,了解掌握学生的身体 情况.但现在有很多家长和学生出于 面子或者其他原因隐藏病情,这一点 对体育课安全是一个很大隐患,隐性 疾病课堂发病处理不当可能危及生 命.所以体育课隐性安全事故应引起 学校和教师的研究和重视.体育教师 要深入了解学生,对有严重疾病史不 利于参加活动和曾经身体部位受伤的 学生因人而异安排在室内或见习.采 用问卷、询问班主任和家长沟通,以 及通过体检与校医联系等方式,了解 每个学生身体状况.体育课上注意观 察学生身体状况,合理调控运动强 度,避免课堂隐性事故和运动伤害的 发生.

五、体育课应急措施的几个 环节 1.鼓励学校为学生集体办理意 外伤害保险,使每个学生的人身安全 得到有力保障. 2.学校成立安全事故应急预案 领导小组,研究制定事故应急预案, 组织教师学习安全防范救护知识的应 急本领. 3.健全学校医务制度管理,每 学期为学生健康体检,提醒家长有特 异体质的学生及时向学校反映,以防 伤害事故发生. 4.体育课堂一旦发生伤害事故 要做到: (1) 首先教师冷静判断伤情,利 用自己掌握的运动医学知识,了解伤 者受伤情况,判断伤害程度.如只是 轻微擦伤或扭伤送校医务室处理或者 用冷水冲泡,避免肿胀. (2) 稳定自己和学生的情绪,除 找个别同学协助外,其余学生正常学 习,不能造成课堂混乱. (3) 遇重伤或不能判断的病情, 及时送校医或与医院联系,力求尽快 护送伤者到医院救治.搬动受伤者应 在医生指导下进行,避免二次伤害. (4) 及时向事故应急小组有关领 导报告,不隐瞒,不存侥幸心理. (5) 了解事故发生原因,做好有 关记录,以利于事故后的调查处理, 同时也注意保护教师的正当权益. (江苏省海安县实验中学 226600) ........