PDF《经络腧穴学（02.023.2.1）》

the classi?cation of acupoints, principles of acupoints function and locating methods for acupoints. In the speci?c study of each channel and its points, students will learn the running pathway of each channel, pathological conditions by each channel;

the locations, indications and needling/moxibustion methods of acupoints on each channel. After studying this course, students are expected to have a comprehensive understanding of acupuncture and moxibustion, a good knowledge of basic concepts and terminologies in acupuncture and moxibustion and a clear picture of

12 regular channels and

8 extraordinary channels'

running pathway. Besides, the practical skill of locating commonly used acupoints on human body is also emphasized in this course. All the theories, concepts and practical skills taught in this course are prerequisite basis for future study of other acupuncture-moxibustion and TCM courses.

三、教学大纲内容

(一)课程总体目标 1. 能解释经络腧穴学的基本概念和相关的专业术语 2. 能绘制十二经脉和奇经八脉的循行路线 3. 能在人体上准确地对腧穴进行定位 4. 能把所学的知识用于具体情景去分析、解决一些实际问题或提供建议 5. 能在与同伴学习的过程中,体验合作、分享、尊重与互惠的意义

(二)教学策略设计 本课程的教学设计是根据本科院校中医学专业人才培养目标要求,结合中医学专业特点,注重引入 并落实 以学生为中心 的教学理念,力求达成教学目标. 在导学部分,通过介绍神奇的经络现象及经络检测等现代研究,展示老一辈科学家在经络研究中的 孜孜不倦和丰硕成果, 提出对经络现象和实质研究的问题, 引发讨论, 以激发学生的学习兴趣和探究欲望. 在具体内容的学习中,我们变被动听课为以主动实践和探究为主,增加点穴操作课时及操作考试比 例,给学生自己寻找穴位的时间,引导学生自己发现并准确找到穴位所在位置,互相进行点穴操作 ;

另 一方面结合临床病例以提高学生兴趣,采用病例导入方式讲解特殊主治,结合经典歌诀及现代研究进展 提高学生兴趣 ;

对于经络循行路线,让学生更多的参与教学过程,请学生在空白图上划出循行路线图, 并自己总结联系的脏腑器官以加深印象 ;

教学中注重培养学生经络辨证思维,使学生能够联系经络分布 循行来阐释穴位作用机理.布置穴位故事及穴位视频作业,并分享学习收获,激发学生的探究兴趣,锻 炼学生的文献检索和分析能力.教学过程中贯穿形成性评价,进行目标导向的课程改革,不断提高学习 效率和教学效果.同时引导学生学会与他人共事、共情,培养责任心和感恩心.具体实施方法如下 : 1. 改革课堂教学模式 从激发学习兴趣入手,以学生小组合作学习为主、教师引导为辅,将课堂教学从以被动的听课为主 变为以主动实践和探究为主(约占 60% 的学时) .在合作学习中注意培养学生的协作意识和协作能力, 培养责任感和感恩之心,引导学生学会做人,树立正确的人生观和价值观. 2. 布置穴位故事及穴位视频作业. 请学生就某个穴位的穴名源流、主治特点、古代文献记载以及现代研究进展等方面进行分析,制作 成PPT.或者 3~4 人一组,就穴位的相关知识制作穴位视频.本作业目的是激发学生的学习探究兴趣及 锻炼学生的文献检索和总结分析能力.让学生更多的参与教学过程.挑选优秀作业进行展示,让同学们 分享学习收获. 3. 改革考核方式 学生成绩考核时既有过程性评价也有终结性评价.具体地说,学生成绩的评价以学生在课堂中的表 -