PDF《中学生标准学术能力诊断性测试 语文科目参考答案》

中学生标准学术能力诊断性测试 语文科目参考答案 一.

选择题 题号

1 2

3 4

7 8

10 11

12 14

17 18

19 答案 A C C C C AD C C D AD A D B 二.非选择题 5. 这样的结尾极富象征意味,令人深思.①尤鹏举本人虽然消失了,但是他积累的财富, 仍旧可以福荫他的后人. ②像尤鹏举这样想和做的中国人有很多, 他们重复着走着前人的老 路而不知觉醒.③作者运用欲抑先扬的手法,看似羡慕肯定尤鹏举的人生,其实寓含讽刺意 味,昭示这样的社会现状要想改变非常困难. (答出两点得

3 分,答出三点得

5 分)本题共

5 分. 6. 这是一道开放性试题.只要能结合文本,言之有理即可.联系文章内容,我们可以看 到,尤鹏举的生活在他看来虽然 很有意义 ,但是这并不是他经过自己选择确定的生活, 而是从小被父亲影响、社会要求而选择的生活,很少有自己的主观性,并且他的追求也仅 局限满足自己的个人欲望;

相反,小杜拉克所追求的生活是来自于自己的兴趣,并为人类 社会服务的,有自己的主观性参与,有非常广阔的生活视野,在去世后,能 常有人吊 唁 ,说明他被这个世界永久的铭记.是真正的人生意义的体现. (6 分) 9. (1) 电影创作方面: 编剧急功近利使用商业价值高的热门 IP, 电影创作快餐化缺少原创;

需要关注传统经典文学的改编, 创作的作品要有思想厚度和深度, 创作出具有艺术性 和人文性的好剧本. (2) 电影投资方面: 投资者的短视形成的短期繁荣景象, 用户点击量并不能代表电影观众, 高票房不代表高口碑. 网络用户代替电影观众会拉低电影艺术的含金量;

既要关注市 场也要尊重观众,更要提升电影艺术质量. (角度分析每点

1 分,内容每点

1 分,共4分) 13. (1)他的哥哥孟Z镇守武昌,按惯例,没有兄弟同在一路的,孟珙请求回家务农,皇上 不许.(译出 帅 故事 乞归田 各得

1 分,大意

2 分,共5分) 帅:镇守;

故事:按惯例、按照旧例、按以前的例子;

乞归田:请求回家务农. (2)他回到家中就是焚香扫地,倚着几案端坐,像是超然世外. (他)不贪恋财富、美女, 停止对美味的追求.(译出 危坐 货色 绝 各得

1 分,大意

2 分,共5分) 危坐:端坐,端正的坐下;

货色:财货和美色、财富和美女;

绝:停止;

拒绝等意思均可. 15.①在寂静的夜晚,天空中高悬一轮明月.望着大雁从遥远的北方飞来,又向南方飞去, 身影一直到南天的云彩后消失,作者虽在写 云 雁 月 ,但 边 断 胡天 等词 语则形象地表现了苏武在音讯隔绝的漫长岁月中对故国的深长思念和欲归不得的痛苦. ②在 昏暗的傍晚,放眼远望,只见笼罩在一片荒烟中的连天草原,和丘陇归来的羊群,形象地展 示了苏武牧羊于塞外的单调、 孤寂的生活. ③颔联两句将环境做背景与经历、 心情相互交融, 浑然一体. 概括了苏武被匈奴幽禁十九年的日日夜夜所思所感. (答对一点得

2 分, 共6分) 16. (每空一分,共5分) (1)择其善者而从之.道之所存,师之所存也. (2)怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人. 20.①记录人类有声语言的工具②不是简单的把文字变成声音③调动自己的情感 (每点

2 分, 共6分) 21.②有了素材,也不一定会产生创作的兴趣和信心.③不是有时间认真创作就可以写出经 典作品. (两句话顺序可进行互换,答对一点