PDF《2019 年黑龙江省教师招聘考试模拟卷一》

3 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 C.提供必要的背景知识、解答线索,教给学生思考的方法 D.选择适合特定课程内容的教学方法 22.汽车司机在驾驶时能够熟练做到眼耳手脚并用,这种注意特性是( ) . A.注意分散 B.注意分配 C.注意转移 D.注意广度 23.按照加涅的学习结果分类观点, 了解自己的学习特点并能适时调节学习进程的学生具备了较高水 平的( ) . A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能 24.教育目的作为教育功能的确定性指向, 含有不同层次的目标系列, 一般按其结构层次的上下位次 排序依次为( ) . A.培养目标――教育目的――课程目标――教学目标 B.教育目的――培养目标――教学目标――课程目标 C.教育目的――培养目标――课程目标――教学目标 D.培养目标――教育目的――教学目标――课程目标 25.通过集团讨论,使思维相互撞击迸发火花,达到集思广益效果的思维训练方法称为( ) . A.讨论法 B.头脑风暴法 C.启发式 D.用途扩散法 26.对学生来说,由于知识基础的差异和个性品质的不同,对课程也有许多不适应的地方,比如,新 课程提倡的研究性学习,就让很多学生不知所措.一个班通常至少也有四五十人,要进行有效的合作探 究.难度很大.根据上课教师的分析,在研究性学习过程中,那些主动性强的学生是受益的,但三分之 二的学生是跟着走或跟不上,于是,在众多的课堂实践活动中,表现突出的是那些性格外向的学生,性 格内向的学生只能做在旁观看,这样很容易导致学生两极分化. 对于新课程改革遇到的这个问题,你认为一下哪种作法是合适的?( ) A.在培养学生 学会学习 的同时,注重个体差异,加强个别指导 B.课堂教学不再进行研究性学习 C.按照性格不同,在每组中既有性格外向的学生也有性格内向的学生 D.在研究性学习的课堂只关注主动性强的学生,其他学生另找培养的方法 27.在科学方法论和教育理论指导下围绕一定的教育问题,运用观察、问卷、访谈、测量的方式,有 计划、有目的的搜集有关事实材料,从而做出科学分析并提出具体工作建议的一系列教育认识活动,这是( ) . A.教育调查研究 B.教育实验研究 C.教育观察研究 D.教育行动研究 28.王老师在教学 圆的周长 时,讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献,同学 们感到很自豪,王老师遵循的教学原则是( ) . A.启发性原则 B.巩固性原则 C.因材施教原则 D.科学性与教育性相统一原则 29.第斯多惠指出 教师本人是学校里最重要的师表,是最直观的最有教益的模范,是学生最活生生 的榜样. 这段话体现的教师劳动特点( ) . A.复杂性 B.示范性 C.长期性 D.创造性 学员专用 请勿外泄

4 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 30.下列选项中,哪一项不属于备课中写好的计划( ) . A.近期设计 B.学年教学进度计划 C.课时计划 D.单元计划 31.班主任与学生共同确定班级总体目标, 并转化为小组目标和个人目标, 使其与班级总目标融为一 体,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方式,属于班级( ) . A.民主管理 B.目标管理 C.平行管理 D.松散管理 32.赞科夫在教学与发展实验中,提出教学过程是促进学生的( ) . A.全面发展 B.一般发展 C.特殊发展 D.个性发展 33.科学家通过观察蜻蜓飞行而发明了直升机,这其中促进科学家问题解决的主要因素( ) . A.定势 B.迁移 C.原型启发 D.问题表征 34.下列选项中,正确描述了教育行动研究特征的表达是( ) . A.行动过程就是研究过程 B.研究过程不需要理性指导 C.研究结论具有普适性 D.强调对行动的反思 35.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响: 一是富于激励和想象的倾向性;