PDF《江苏省南京化学工业园区教师发展 中心》

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积极 思维 活动.在学是种教痛 待的工作 条件 而应 当是教师的种专原有知识 的 基础 上,探究 镰刀型细 胞 贫血 症的病因,⑴进而形成 基因突变 的概念. ( 自主学习与小组讨论活动 . 分析 归纳 基因突变 的原因、特征 和意 义.崔允挪 课程 实施的新取 向:基于课 程标 准 的教 学 其他 教学条件的考量 教育 研究 为 顺利达 成学 习目标教师 提供 的 教学 资 源及 使中华人 民 共和 国 教育部 普通 高中生物课 程标 准:实验 用,学生分 组讨论时 的座位安排及 人员组织 , 教室里北京 : 人 民教 育出版社 , 的 信息化 技术手段的 使用,实验 操作 的组 织等都是 教叶澜试论 当代 中国学校 文化 建设 教育 发 展研 究,师需要考 量的教学 条件. 在 基因 突变 一课的教学 ........