PDF《天津市药科中等专业学校》

10 据教育部对职业教育教学的要求,结合医药行业的发展,年 初组织修订了

5 个专业人才培养方案.同时与天津生物工程 职业技术学院合作,开展了中药对接中药学、制药技术对接 药品生产技术 (药物制剂) 、 生物技术制药对接药品生产技术 (生物药)等3个三二分段中高职衔接专业人才培养工作. 3.2 教育教学改革 1.学校公共基础课 在公共基础课方面,在本年度继续完善公共选修课公关 礼仪、心理健康、演讲与口才的授课内容,使之更贴近中职 的教育的需要. 在职业素养教育方面我们保证职业生涯规划、职业道德 与规划等课程的教学方面,增加了职业素养训练课程,分别 在不同的学期开设,升中职同学的职业素养. 在中职学生里开展劳动职业素养周教育,劳动职业素养 教育是培养中职思想道德素养的需要,在劳动中可以增强身 体素质的需要,提升中职同学的职业素养,更好的和企业的 需要进行对接. 2.师资队伍 努力培养最新引进的学科带头人和青年骨干教师,以加 快专业和学科梯队建设. 倡导教学与实践想结合, 严谨治学, 逐步形成一支结构合理、教学水平高、学术造诣深、勇于创 新、乐于奉献的师资队伍. 3.课程建设 在课程体系设计上,注重对学生基本能力素质的综合培 育,加大了实践教学课程的比例,充分利用校内实训基地和 校外产学合作基地,实施课程 教、学、做 一体化. 4.人才培养模式的改革 派专业教师深入企业调研,了解岗位能力要求,设计基 于工作过程的专业课程体系,并与企业工作人员共同设计理

11 论与教学内容,将岗位能力转化到课程体系中.调整教学结 构,更新教学内容,采用 教、学、做 一体化教学模式, 重视实践考核. 加强与企业沟通、协调,拓展合作领域,明确校企合作 联络员,协助安排学生顶岗实习.制药技术三二专业中专制 药的三年对应的是高职药剂专业,所以经过与制药技术专业 带头人讨论适应药剂专业要求,增加了药物制剂技术、解剖 生理、药事管理与法规,更好的适应专业的需求. 5.信息化教学 鼓励本专业的老师使用多媒体教学手段,改变传统教学 模式,调动学生学习兴趣,便于知识的消化和吸收,适当采 用模拟、虚拟教学,提高老师的教学水平和业务水平.信息 化教学大赛暨

2017 年全国职业院校比赛中我校韩璐、 ........