PDF《高度测量创意教学》

5、 填写活动学习单:学员依所作结果填写学习单(如附录二) 除主要高度测量教学活动之外,在前往活动目的地(即茂林)的行程中亦酌以加 入延伸科学教育,例如:

1、 车上延伸:利用简易经纬仪铃当配件附属教育功能,动手操作并观察行 进中车辆之加速度、减速度与等速度、向心力与离心力等现象. 亚太科学教育论坛, 第五期, 第二册, 文章二,第五页(二零零四年八月) 陈正治、许嘉琪 高度测量创意教学 Copyright (C)

2004 HKIEd APFSLT. Volume 5, Issue 2, Article

2 (Aug., 2004). All Rights Reserved.

2、 地形地物延伸:带领学员进入桥下溪流探索应用绳结安全渡河方式,并 观察河床曲道转弯处,受到不同水流速影响所产生的岩壁冲激与淤沙情 形,延伸观察地表因板块运动产生摺曲现象,以结合地球科学之相关教 学领域.

3、 余兴节目:利用绳索安全渡河并尽情地在多纳高吊桥下河面玩水.

4、 谢让:活动中强调学员间团的重要,为激励孩子们勇於表达、互相合 作与独立思考,藉由团比赛积分,作为团给奖依,同时让受奖团 上台进行「谢让」仪式. 整体而言,本项创意教学,主要目标是充份发挥自然与生活科技的教学领域(物 理测量),试图结合几何数学与测量之应用,进行实体测量活动;

次要目标是延 伸至艺术与人文、社会、健康与体育及综合活动等,以达到跨领域学习与其它 师生协同学习与教学,以作为尔后不同领域学习之预告参考.其概念图(Concept Map)如图二 图

二、高度测量创意教学与其它领域相关之概念图

五、主要教学活动地点介绍: 本高度测量创意教学活动相关地点有工博馆交通与文明展示厅,居住与环境展 示厅、工博馆户外展示品-希望之塔水钟、车上科学与茂林国家风景区之美雅谷 自然与生活科技: 1. 地形与地物-环流丘 2. 摺曲与河流曲道 3. 车上科学-加速、减速、等速、 离心力、向心力 4. 共振 5. 测量 健康与体育: 1. 步行

60 分钟 2. 过河 数学: 1. 简单几何 2. 四则运算 3. 误差与绝对值 4. 三角测量 艺术与人文: 1. 表演 高度测量 创意教学 社会: 1. 合作学习 2. 人际关系 3. 鞠躬谢让 综合活动 1. 童军结绳 主要目标 次要目标 亚太科学教育论坛, 第五期, 第二册, 文章二,第六页(二零零四年八月) 陈正治、许嘉琪 高度测量创意教学 Copyright (C)

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2 (Aug., 2004). All Rights Reserved. 地(含龙头山及茂林高吊桥),择要介绍如下:

(一)、工博馆户外展示品-希望之塔水钟(如图三):塔高

41 公尺,展示功能为利 用大气压力 虹吸管原理进行时间计算,并在整点时刻有不同响数钟声与乐音 产生.

(二)、工博馆交通与文明展示厅高度角测量区展示品应用(如图四)

(三)、茂林高吊桥 位於进入美雅谷入口前约

200 公尺,位於万山和多纳之间的 Kubia 龙头山,往 多纳上方一座很高的吊桥(如图五).从日贝飧鼍褪敲窒缍嗄傻厍迦 必经的路径,全长

232 公尺、高103 公尺,它是多纳人起步发展很重要的桥梁, 也是族人与亲人、情人、朋友道别的情之桥(如图六). 图三:工博馆户外展示品- 希望之塔水钟 图四:工博馆交通与文明展示厅 --高度角测量区 图

五、茂林高吊桥远眺图 图

六、茂林高吊桥桥面 亚太科学教育论坛, 第五期, 第二册, 文章二,第七页(二零零四年八月) 陈正治、许嘉琪 高度测量创意教学 Copyright (C)