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兰州大学 学位与研究生教育质量报告 (2014 年度)

2015 年5月目录

第一章 学位与研究生教育概况.

1

一、指导思想.1

二、基本情况.1

三、特色与成效.2

第二章 基本信息.5

一、学科情况.5

二、在校研究生基本情况

9

三、研究生导师基本情况

11

四、研究生教育经费投入情况

14

第三章 研究生生源质量.17

一、研究生招生情况.17

二、研究生生源情况.19

第四章 培养过程质量.22

一、培养方案.22

二、课程建设.23

三、科研训练与实习实践

25

四、论文发表与科研成果

27

五、国际合作与交流.28

第五章 培养结果质量.32

一、学位授予质量.32

二、就业质量.34

第六章 党建与思想政治工作.36

一、工作思路.36

二、学术诚信与学风教育

36

三、研究生党建工作.37

四、管理服务队伍建设.38

第七章 质量保障体系.40

一、研究生生源质量保障

40

二、学科内涵发展.41

三、导师队伍建设.42

四、培养过程质量监控.42

五、学位授予质量保证.43

六、支撑条件与质量监督

45

七、质量文化与学风建设

46

第八章 面临的挑战与对策.47

一、面临的挑战与存在问题分析

47

二、学位与研究生教育 十三五 改革与发展的思路和举措.48 -

1 -

第一章 学位与研究生教育概况

一、指导思想 全面贯彻党的教育方针, 把立德树人作为研究生教育的根本任务, 贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要,坚持 内涵提升,创 新驱动,质量优先,结构调整 的发展思路,坚持以提高研究生教育 质量为核心的内涵式发展.以提高人才培养质量为根本,把师资队伍 作为基本依托,把学科建设作为战略举措,把科技创新与服务社会作 为重要职责,把改革创新作为发展动力,把国际合作作为有效途径, 把大学文化作为深厚土壤,培养适应国家重大需求、具有国际竞争力 的拔尖创新人才和高层次应用型人才, 使学校成为国家特别是西部高 层次人才汇聚中更加重要的人才高地.

二、基本情况 兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学,是国家

985 工程 和

211 工程 重点建设高校之一.学校创建于

1909 年,研究生教 育的历史可以追溯到

20 世纪

50 年代,1978 年恢复研究生招生和

1981 年实施学位制度以后,经国务院批准成为首批具有博士、硕士 学位授予权并建立博士后科研流动站的高等学校.2000 年6月经教 育部批准设立研究生院,2010 年成为拥有自主审核博士、硕士学位 授权一级学科及专业学位授权类型的高校之一. 学校学科门类齐全,学科特色鲜明,涵盖了除军事学以外的

12 个学科门类.现有

8 个国家重点学科,2 个国家重点培育学科,32 个 省级重点学科,6 个省级重点培育学科.有19 个博士学位授权一级 学科,

44 个硕士学位授权一级学科,

1 个博士专业学位授权类型,

18 个硕士专业学位授权类型,19 个博士后科研流动站. 学校拥有一支高水平的导师队伍.博士生导师

428 人,硕士生导 师1299 人;

两院院士

9 人,千人计划特聘教授

7 人,教育部 长江学 -

2 - 者

18 人,国家杰出青年基金获得者

21 人,国家百千万人才工程入 选者

12 人,国家级教学名师

4 人,国务院学位委员会学科评议组成 员10 人,青年拔尖人才计划