PDF《四川宜宾事业单位考试》

(三)投射测验 有些心理特征是很难直接观察和测量的,例如人们的欲望、动机、需要等,就需要用投射的测量方法. 所谓投射法,就是让被试者通过一定的媒介,建立自己的想象世界,在无拘无束的情景中,不自觉地表 露其个性特征的研究方法.它可以适合各种目的、用途.

(四)仪器测量法 这是指通过科学的仪器对被试者进行测试,以了解被试者心理活动的一种科学方法.随着科学技术 的发展,测量心理活动的仪器越来越多,如多导仪、眼动仪、动作稳定仪等,这些仪器在测量人的兴趣、 动机、技能等方面起到了举足轻重的作用. 中公教育给人改变未来的力量四川宜宾事业单位考试 www.zgsydw.com

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四、心理素质测评的技术指标 心理素质测评属于一种心理测验,每个人心理测验都由许多指标来衡量其科学性的高低.效度,信 度就是其中最重要的指标. 心理素质测评效度是指心理测评的有效性,即测评心理内容是不是心理素质测评所要测评的心理内 容. 心理素质测评信度是指心理素质测评结果的可靠性和稳定性,即反应被测评者心理特征或心理因素 的真实程度. 任何一种心理测验,若是对同一人或物实施若干次测量,其测得的结果都不可能完全一致,这是受 测量误差影响的结果.心理测量误差分为两种:一种为随机误差,是由偶然因素引起的无规律的误差, 它导致测量结果围绕某一个值产生一致、不稳定的变化;

二是系统误差,是某种无关的固定因素引起的 有规律性变化的误差.信度是考察测验结果的一致性,只受随机误差影响,而效度则同时受到随机误差 和系统误差的影响. 为了保证心理素质测评的质量,在人格测量方面,最好选用国际上通用的,其信度、效度较高的, 并经过国家心理机构及心理专家修订过的适合于中国人测试的标准化测验量表.

五、心理素质测试结果的解释与应用 通过心理素质测评,每个应试者都能得到一个测评结果,即测评得分,对这个测评得分的解释方法 主要有一下三种:

(一)顺序解释及应用.顺序法是对测评分数按其高低顺序进行排列,从中进行比较和选择.这是 一种适应范围广而简便易行的解释法,主要用于择优录用方面.

(二) 能级解释法及其应用. 它是用一定的临界点将测评得分划分若干等级, 并对此进行评价的方法. 能级的区分可以是测评总分,也可以是结构或要素分.

(三)特征解释法及其应用.它是根据测评得分的构成特点将测试人员分成各种类型,并予以评价 的方法.它同能级解释法区别在于,特征解释法是以分数特征来区分类型,而能级解释法以一定的临界 点划分等级的.特征解释法即是根据测评分数,把人有某一特征分数高的区分出来表明某种类型,并根 据职业需要确定是否录用. 第二部分 测评要点

一、心理素质测评的方式 一般情况下,心理素质测评都采用自陈式量表,一些常见的自陈式量表有一下几种:

(一)明尼苏达多相人格测验 明尼苏达多相人格问卷(MMPI)是美国明尼苏达大学教授哈撒韦和心理治疗加麦金利制定的,因为 该问卷可以同时测量多种特质,因此称为 多相 人格问卷. MMPI 是采用经验校标编制的.先用大量的题目施测量校标组(即已诊断为心理异常的被试)与控制 组(即已确定为正常的被试),然后比较两组被试对每一个题目的反应,选择两组反应明显不同的题目 构成问卷.经过几十年的不断应用和筛选,它在临床和研究工作中应用越来越广.MMPI 的问世被认为是 自陈测验发展史上的一个重要的里程碑,目前已被世界各国广泛地应用,对个性测量的研究进程产生重 大的影响.中国科学院心理研究所宋维真研究员等,从1980 年开始对该问卷进行修订.1984 年,在全 国协作的基础上,正式确定了我国的标准. MMPI 的1966 年修订版(MMPI-R)确定为