PDF《2018 年安徽中小学教师招聘真题 ——小学教综》

意志对活动有调节作用;

克服困难是意志行动最重要的特征以及意志是以随意动作为基 础.由此可知,意志的重要特征是克服困难,故选 C 项. 【难度系数】 【知识点】心理学――心理过程――意志过程――意志概述――意志的基本特征 8.斯腾伯格的智力成分理论中的智力成分亚理论不包括( ). A.经验成分 B.操作成分 C.知识获得成分 D.元成分 8.【答案】A.解析:美国心理学家斯滕伯格提出了智力的三元理论,该理论包括智力 成分亚理论、智力经验亚理论和智力情境亚理论.其中智力成分亚理论包括元成分、操作 成分和知识获得成分.不包括经验成分,故选 A 项. 【难度系数】 【知识点】心理学――个性心理――能力――智力及其测量――智力理论――斯滕伯 格 的三元智力理论 9.程序性知识学习在头脑中的表现形式( ). A.图式 B.认知结构 C.产生式系统 D.命题网络 9.【答案】C.解析:程序性知识的主要表征形式为产生式和产生式系统,而陈述性知 识的表征方式有命题和命题网络、表象和图式等,故选 C 项. 【难度系数】 【知识点】教育心理学――知识的学习――知识学习概述――知识的表征储存――程序性知识的主要表征形式 10.关于 圆的直径是它的半径的两倍 的学习是( ). A.概念学习 B.认知策略学习 C.规则或原则 D.下位学习 10.【答案】C.解析: 圆的直径是半径的两倍 是说明直径和半径两个概念之间的 关系属于命题学习,在加涅按照学习结果分类当中类似于规则学习,故选 C 项.概念学习 是指同一类事物本质属性的学习,认知策略学习是是学习者用以支配她自己注意、学习、 记忆和思维的内在组织才能. 【难度系数】 【知识点】心理学――学习的基本理论――学习概述――学习分类――按结果分类 11.教育心理学最核心的内容是( ). A.教师心理 B.学习心理 C.教学媒体 D.教学环境设计 11.【答案】B.解析:教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教的相互作用展开的, 学与教相互作用过程是个系统过程,该系统包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学 环境五要素,由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三个过程交织在一起.其中,学习 过程是教育心理学研究的核心内容,故该题选学习心理 B 项. 【难度系数】 【知识点】教育心理学――教育心理学的研究内容――三过程――学习过程 12.学生因获得满意的学习结果而更愿意学习,因获得不满意的学习结果可能会厌恶学 习,这符合桑代克提出的( ). A.准备律 B.联系律 C.效果律 D.强化律 12.【答案】C.解析:桑代克通过 猫开笼门取食的实验 提出了其学习的三大定 律:准备率、练习律和效果律.准备率是指学习者做好学习之前的相应的学习活动相关的 预备性反应;

练习律是指学习者在形成某种联结或在实践中重复这种反应会增强联结;

效 果律是在学习过程中所得到的各种正或负的反馈意见会加强或减弱联结.其中题干 满意 的学习结果 与 不满意的结果 是正与负的反馈的表现,故选 C 项. 【难度系数】 【知识点】教育心理学――学习的基本理论――一般学习卢纶――桑代克的试误说 13.有的学生常常利用自己内部的参照,不易受外来因素的影响和干扰,独立对客观事 物作出判断,该学生的认知方式属于( ). A.场依存型 B.场独立型 C.冲动型 D.发散型 13.【答案】B.解析:赫尔曼・威特金在垂直视知觉的研究中把认知风格分为场独立 型和场依存型,其中场独立型是指在对客观事物做判断是,常常利用内在参照,不易受外 来因素的影响和干扰;