PDF《2017-2018 学年 本》

438 分, 文科超出投档资格线

64 分,理科超出投档资格线

63 分,技 能高考分别在

3 个类招生,计算机类

610 分(录取分

635 分),高出资格线

25 分,电子类

600 分(录取分

630 分),高出资格线

30 分,农学类

523 分(录取 分531 分) , 高出资格线

8 分. 在同批次同类高校中, 我校录取总人数保持稳定, 生源充足,生源质量保持在较高水平. 今年我校外省招生计划较往年略有增加,生源质量呈现稳步提升的趋势,许 多省(市、自冶区)的分数超过当地投档资格线,报考人数大大超过我校所在省 份投放的招生计划数,例:河北、山西 、河南 、陕西、四川、广东等省份,录 取分数整体较高,生源质量较好,均高出当地投档资格线

50 分以上.

二、师资与教学条件

(一)师资队伍建设情况 1. 当年教师队伍建设举措与成效. 学校下大力引进高层次人才,不断改善教师队伍结构.一方面,为满足学校 对教师队伍高学历、高职称人才的需求,调整新进教师招聘条件,把引进重心放 在 具有博士学位或副高以上职称,以及硕士学位具有中级职称 上.一年来, 通过媒体公开招聘、相关人士引荐、开展社群宣传等措施,按照 综合考察、优4中选优 原则,最终引进专业教师

47 人.另一方面,坚持应用型院校的办学导 向,以校企合作育人为牵引,积极吸纳企业中有丰富工程实践经验的中、高级技 术人员,经过教学培训后承担相关专业课程教学.同时,加大从企事业单位招聘 专业教师的力度, 直接引进社会上有丰富实践经验的工程技术与管理人员,较快 提升了学校 双师型 教师比例. 学校注重自有教师在职培养,不断提升岗位任职能力.严格落实教师职业资 格制,组织新任教师进行资格申报培训、岗前任职培训和主讲教师资格认证,本 学年共组织教师资格申报培训

19 人,组织岗前培训人数

20 人,组织教师主讲资 格申报认证

32 人.经相关部门考核与审查,全部通过申报评审、岗前考核和资 格认证.严密组织教师专业技术职务评审.2018 年是我校第二次自主组织专业 技术职务任职资格评审, 为切实完成好该工作, 学校职改办在去年工作的基础上, 结合自身实际,经过广泛调研论证,拟订了《教师专业技术职务任职资格申报评 审条件》和《申报评审办法》.学校充分征求吸纳各个单位和广大专技人员的意 见建议, 进一步修订完善文件相关内容,制订出具有武昌首义学院特色的职称评 聘制度.完善机制鼓励教师在职学历深造和实践锻炼,目前,全校共有

12 人攻 读在职博士研究生,本年度有

2 人被派往波兰和美国孔子学院教授汉语,3 人被 派往上海同济大学等高校学习,1 人被派往湖北省委宣传部作互聘交流. 2.师资队伍结构分析. 2017-2018 学年,学校有专任教师

780 人,生师比为 18.2:1. 专任教师的 年龄、学位、职称结构进一步优化,详情见图 2-1.

5 图2-1 专任教师年龄、职称结构分析图 3.开课情况及主讲教师情况 2017-2018 学年,全校本科专业共开设课程

1159 门,课程门次数 2366,由 副高级及以上职称教师主讲的本科课程占课程比例为 18.91%. 4.科研建设情况

2017 年我校共承担科研项目

45 项(其中纵向

21 项,横向

24 项),累计金 额达

300 余万元;

获湖北省科技进步三等奖一项;