PDF《2017-2018 学年 本》

三、教学建设与改革 2017-2018 学年,学校围绕第三次教学工作会议 优化学科专业结构和人才 培养机制,培养高素质本科应用型人才 的主题,以构建 OBE 人才培养教学体系 及与之相适应的教学管理方式和运行机制为抓手, 继续深化人才培养模式和课程 体系的改革与建设,探索适用于应用型高校教育教学改革的新模式、新思路、新 举措.

(一)人才培养模式改革 学校始终以服务为宗旨, 以需求为导向,全方位融入到区域经济社会发展之 中,以创新为导向,变革乃至重构人才培养模式.第三次教学工作会议以来,学 校提出以 OBE 理念重新审核当前教育教学工作中的突出问题, 并以推进 OBE 模式 人才培养体系建构为抓手, 改革人才培养模式.学校按 OBE 模式构建人才培养体 系取得阶段性进展,

12 个专业、

5 门公共基础课程通过了阶段性验收. 2017-2018 学年第二学期,试点专业(课程)实行按 OBE 模式开展教学运行管理.经过一个 学期的教学实践,各专业(课程)将基于 OBE 模式的工作指导思想贯穿到了人才 培养的各个教学环节中,从 有利于课程与专业改革,有利于教学管理,有利于 学生工作 出发,逐步建立健全适应 OBE 模式教学体系的相关教学制度,形成按 OBE 模式开展人才培养的长效机制.

2018 年6月,学校颁布《关于全面实施 OBE 模式本科教学管理和建设工作 的决定》,全校

36 个本科专业全面开启 OBE 模式教学运行管理,真正将按 OBE 模式构建教学体系的改革成果付诸实践.

(二)学科专业建设 结合国家和湖北省学科建设工作总体要求,学校坚持 以育人为目的,以学 科为依托,以社会需求为导向 的专业建设方针,紧密结合湖北省传统产业转型 升级、战略新兴(支柱)产业及产业链对高层次应用型人才的需求,积极整合专 业资源,不断强化专业内涵建设,科学调整专业结构.根据学校学科专业建设特 点,拟定了《武昌首义学院关于推进高水平应用型大学建设的办法》,办法进一 步强化了人才培养的中心地位,提出以学科为基础、以绩效为杠杆、以改革为动

8 力,加快建设一批优势学科(群)和一流本科专业. 1.以社会需求为导向,优化专业设置. 结合湖北省、武汉市地方经济发展、产业转型升级发展对高层次应用型人 才的需求,通过适时增设应用型专业撤消老旧专业,设置新兴专业培养方向、校 企合作等方式,对现设本科专业进行优化调整.2018 年新增机器人工程、翻译 两个本科专业,新增机械设计制造及其自动化(2025 智能制造方向)、自动化 (2025 智能制造方向)、市场营销(互联网新媒体营销方向)、动画(新媒体 动画方向) 四个专业方向. 新专业和专业方向的设置充分体现了依托学校优势学 科,主动适应国家、社会、经济发展对人才培养的需求. 2.以本科教学质量与教学改革工程项目建设为抓手,建设品牌专业. 学校通过整合校内优质资源,对基础好的专业有针对性进行重点培育,同时 在立项申报-建设论证-中期检查-结题验收全过程中进行严格把关.2017 年再添 一项省级 质量工程 项目:市场营销专业获批 荆楚卓越经管人才 协同育人 计划项目.组织

2017 年到期的

2 项省级质量工程项目,包括环境工程、国际经 济与贸易........