PDF《2003 年教学设计奖勵计划》

而自信心亦有 所增强,?像初加入时那麽害怕在观众面前演出. 4. 学员慢慢对话剧产生浓厚的兴趣,并对话剧艺术有一定的认?. 5. 经过三?的培训,培养出能自编自导的学生.同时,?学员能帮助新成员适 应话剧中的角色. 6. 通过即兴剧的?习,发挥?学员即时投入角色和?场发挥的能?. 7. 通过?加各种活动的演出,增强?学员的集体观?和团精神. 反思与建议: 1. 寻找机会,积极组织学生?加校外、校内的演出活动. 2. 多做一些剧本写作?习,培养学生的写作能?. 3. 多做一些话剧游戏,有助於发挥学生的专注?及想象?. ?考资?: 1. 〈 〈表演技术与表演入门〉 〉 书?出版有限公司 2. 〈 〈创造性戏剧原?与实践〉 〉 台湾国家图书馆出版 3. 〈 〈表演艺术入门〉 〉 亚太图书出版社 4. 〈 〈戏剧教学〉 〉 心?出版社 5. 〈 〈戏剧美学〉 〉 红?出版社 6. 〈 〈戏剧结构〉 〉 书?出版有限公司 中文话剧的培训与表演 中文

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5 中文话剧的培训与表演??与实践

第一节 戏剧的起源(一课时) 戏剧(drama)发端於古代希?祭祀大典上的歌舞表演.当歌舞突破一般的抒 情而开始表达故事情节的时候,当歌舞演员因此必须扮演故事中的角色的时候, 戏剧艺术就逐渐形成?. 古代希?每?春冬?季都要举?祭祀酒神戴奥尼修斯(Dionysus)的大典,在 春季举?祭典时,有人化装成酒神的伴侣羊人萨提?斯,众人载歌载舞赞颂酒神 的功,称为 酒神颂 .在冬季举?祭典时,人们化装成鸟兽狂欢游?,称之为 厂狂欢伍之歌』 .西元前?世纪末,阿里翁在表演酒神颂时,?时编唱诗?以 回答歌舞长的问题,主要内容是述酒神的事.西元前五三四?忒斯庇斯则 开始在酒神颂的歌舞中加进一个演员,由他扮演几个人物,并与歌舞长对话, 这可以被认为是最初的戏剧雏形.戏剧??家把他称作第一个登上戏剧表演舞台 的人,只因为他是世界上最早的角色扮演者、故事表现者. 在中国,近代学者、戏曲史家王国维(1877 一1927)在《宋元戏曲考》中指 出: 必合言语、动作、歌唱,以演一故事 ,而后戏剧之意义始全. 合歌舞以 演一事 ,就是由歌舞演员扮演故事中的角色,戏曲由此开始形成. 中文话剧的培训与表演 中文

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第二节 戏剧的基本概?(一课时)

一、戏剧的结构: 1. 情节 2. 人物 3. 主题 4. 对话 5. 景观 6. 冲突 7. 序幕和幕场

二、戏剧的分?: 1. 表现形式分:话剧、歌剧、歌舞剧戏曲、默剧、偶剧. 2. 内容形式分:悲剧、喜剧、正剧(通俗剧). 3. 按题材分:现代剧、?史剧、神话剧、儿童剧. 4. 篇幅规模分:独幕剧、多幕剧、小戏、大戏.

三、戏剧的特点: 1. 舞台性和动作性必须合乎舞台条件,?於演出. 2. 戏剧演出要受时间和空间的限制. 3. 剧本的结构必须高?集中. 4. 戏剧冲突要强?,?於表现人物鲜明的个性. 5. 情节线?发展明显. 6. 人物语言?口语化,?凝?和富於动作性. 中文话剧的培训与表演 中文

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第三节 戏剧是以表演为中心的艺术(一课时) 在戏剧舞台艺术创作过程中,最基本、最有?且最具体的舞台形象,就属演 员的表演?.戏剧的演出,剧本是其?魂,表演是其血肉,所以?: 戏剧是表 演的艺术 故事、演员、观众、场地,是构成戏剧的四大要素. 演员的表演,是一种创造的艺术,优秀的演技,?但可以完美而光辉的传达 剧本丰富的内容,也可以补充或修正剧作内容上的缺陷.一出完整的剧本,由於 须在