PDF《技术何以革新教育》

20 年接触过的人、到过的 地方、处理过的事情、驾驭的知识复杂程度、接收的 信息容量等等, 可能比我爸爸妈妈十几辈子的容量 还要大. 也就是说,可能我们现代人一辈子的生活, 相当于上一代人十几辈子的容量还大. 进入信息时 代, 我们生活的节奏越来越快, 信息的容量越来越 大,我们生存于这个社会需要的知识越来越多,我们 如何才能应对这种社会环境的复杂性, 我们如何应 对社会越来越大的复杂度, 应对社会越来越快的节 奏? 正是在这种无法回避的压力下,现代人基本的认 知方式正在发生改变, 现代人应对社会复杂性的生 存方式正在改变. 分布式认知是信息时代的基本认 知方式,人和智能设备的协同思考和协同思维,使得 现代人能够处理越来越复杂的问题, 能够应对越来 越多的知识. 我们进入技术时代后, 技术正在改变人的基本 思维方式, 我们适应世界的方式正在发生越来越大 的变化,正在发生革命性的影响. 麦克卢汉说过 媒 体是身体的延伸 , 电视是我们眼睛与耳朵的延伸;

同样, 人类塑造了媒体,媒体也塑造着人类 ,电视 也改变了我们基本的生活形态. 实际上当技术无处 不在、当技术成为环境一部分的时候,技术与人脑的 协同会改变人的基本认知方式, 会使得人变成一个 内脑和外脑联合行动的人, 使得人具备了人机合一 的思维体系. 中科院院士戴汝为在他的著作《社会智 能科学》中写道: 在信息时代,人―机结合的思维将 会取代我们个人为主的思维方式 ,他认为: 人脑和 计算机都是信息处理的工具, 人脑通过经验积累与 形象思维,擅长不精确的、定性的把握,而计算机则 以极快的速度,擅长准确的、定量的计算,两者充分

2 2011.7 中国电化教育 总第 294期理论与争鸣发挥各自的优势,又互相结合,既能达到集智慧之大 成,又由于通过反馈的作用,来提高人的思维效率, 从而增强人的智慧 [4] . 这在现代社会有生动的体现, 比如说我们现在可以造

80 层的高楼,这种高层建筑 的力学计算关系是非常复杂的, 就是把爱因斯坦请 过来,用传........