PDF《广西壮族自治区教育厅》

2016 年2月22 日―3―附件

1 2016 年度全国教育科学规划国家重大和 重点招标课题指南 重大招标课题 1. 我国教育

2030 年发展目标及推进战略研究 2. 全面普及高中阶段教育保障机制与推进策略研究 3. 高等教育强国的内涵、标准、实现路径和监测指标研究 4. 中国与 OECD 教育发展主要指标及发展趋势比较研究 5. 我国教育治理体系和治理能力现代化战略研究 重点招标课题 1. 人才培养模式的国际经验及改革研究 2. 社会变迁进程中青少年价值观的发展与影响机制研究 3. 义务教育学校标准化建设研究 4. 艺术教育综合改革研究 5. 学前教育中长期发展目标及推进策略研究 6. 职业教育现代化的内涵、标准、实现路径和监测指标研究 7. 特殊教育中长期发展目标及推进策略研究 8. 民族地区教育发展战略研究 9. 加快推进民办教育可持续发展战略研究 10.国家学历资历框架研究 ―

4 ― 11.世界一流大学和一流学科建设评价体系与推进战略研究 12.教师队伍建设中长期战略目标及政策研究 13.我国与发达国家的教育信息化比较和推进战略研究 14.健全教育投入长效机制研究 15.中国新时期教育改革

30 年(七五至十二五)反思性研究 ―

5 ― 附件

2 全国教育科学 十三五 规划

2016 年度 课题组织申报办法

一、申报教育科学规划课题的指导思想是,高举中国特色社会 主义伟大旗帜,以邓小平理论、 三个代表 重要思想、科学发展观 为指导,深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会 精神,贯彻落实习近平总书记系列讲话精神,以《国家中长期教育 改革和发展规划纲要(2010-2020 年) 》的重大理论和现实问题为主 攻方向,践行五大发展理念,解放思想,实事求是,大力推进理论创 新、制度创新和方法创新,发挥全国教育科学规划课题的示范引导 作用,推动教育科学为教育事业发展服务、为人力资源强国建设服 务.

二、申报基础研究课题要力求具有原创性、开拓性和较高的学 术思想价值;

申报应用研究课题要具有现实性、针对性和较强的决 策参考价值,着力推出体现国家水准的研究成果.

三、国家重大和重点课题申请人须具有正高级专业技术职务或 厅局级以上领导职务,能够担负起课题研究实际组织者和指导者的 责任;

其他类别课题申请人须具有副高级以上专业技术职务或博士 学位,不具备的须由两名具有正高级专业技术职务的同行专家书面 推荐.青年项目申请人和课题组成员的年龄均不超过

35 周岁(1981 年4月25 日之后出生) .课题组成员或推荐人须征得本人同意并签 ―

6 ― 字确认,否则视为违规申报.申请人可以根据研究的实际需要,吸 收境外研究人员作为课题组成员参与申请.在读的全日制研究生不 能申请,具备申报条件的在职博士生(博士后)从所在工作单位申 请.

四、课题承担单位必须符合以下条件:在相关领域具有较雄厚 的学术资源和研究实力;

设有科研管理的职能部门;

能够提供开展 研究工作的必要条件并承诺信誉保证.

五、本年度拟设国家重大和重点委托课题若干,对教育发展中 出现的一些重大问题快速做出反应,为党和政府高层科学决策及时 提供政策建议.委托课题的研究内容及课题承担者由全国教育科学 规划领导小组领导确定.