PDF《现代教育管理专题 试题（开卷）》

400 元的班主任补贴,辛辛苦苦 地把班级的成绩提高了,全校第一才发

600 元,学校拼命折腾我们,又这么抠门儿,为挣那么一 点钱我都得折好几年的寿. 这时候办公室里面更热闹了,老师们七嘴八舌纷纷发表意见,女老 师小张也说 就是,你看我今年才

28 岁刚过,让不认识的人一猜,人家会说话的就说我

32 、

33 ,碰见冒失的还猜过

35 、

36 呢.川痛苦呀,没出路呀 , 学校领导太没人性呀 等等,顿时整个 办公室好像在开一场忆苦大会,学校领导就是罪魁祸首.王校长昕了顿时火冒三丈,狠狠地推 开门说到 吵什么,吵什么,还有没有一点为人师表的样子,你们的声音大得连楼道对面都能 听见了,谁不想干了,给我打招呼,我决不挽留,有的是等着分配的大学生抢着当老师呢,不改 变,能提高教学质量,保证升学率吗?给你们的待遇已经不低了,怎么那么不知足. 请用 第三 章学校组织的发展与变革 中的学校组织稳定与变革方面的相关理论进行分析. 要求:相关理论或论点应用准确、恰当且陈述清晰;

有自己明确的观点和认识且分析、说明 具体;

阐述、评论逻辑性强;

字数不少于

500 字.

584 试卷代号 :1156 座位号C口 国家开放大学(中央广播电视大学 )2015 年秋季学期 开放本科 期末考试 1. 6. 11. 12. 13. 14. 15. 现代教育管理专题 试题答题纸(开卷) E 2. 7.

2016 年1月

一、多项选择题(每小题

2 分,共20 分;

每题全部选对才可以得分} 3. 8. 4. 9. 5. 10.

二、辨析题{每小题

6 分,共12 分;

其中判断正误

2 分,无论正误,均 需说明理由,占4分)

三、简答题{每小题

10 分,共30 分}

585 |得分|评卷人| | I I 16.

586

四、论述题(共16 分}

五、案例分析题{共22 分) 试卷代号 :1156 国家开放大学(中央广播电视大学 )2015 年秋季学期 开放本科 期末考试 现代教育管理专题 试题答案及评分标准(开卷) (供参考) -、多项选择题{每小题

2 分,共20 分;

每题全部选对才可以得分) 1. BD 6. CD 2. ABCD 7. ABCD 3. ABC 8.ABC 4. AC 9. ABC

2016 年1月5. ABCD 10. ABCD

二、辨析题(每小题

6 分,共12 分;

其中判断正误

2 分,简要说明理由

4 分)

1 1.正确.将市场机制引人公共教育领域,是为了改变政府单一配置教育资源的状况. 但出于政治、法律和道义的需要,以及市场组织的外部性缺陷,政府还必须对保持社会正义与 持续发展的具有纯公共和准公共性质的教育产品予以提供. 12. 错误.首先,学校形象很大程度上只是学校品牌的外在表现.其次,只有良好的,能 够吸引人的形象才是品牌学校的形象.再次,学校品牌往往表现为→种比较稳定的、长久的状 态,因此不能将那些短暂的、临时的学校形象与学校品牌等问起来.

三、简答题{每小题

10 分,共30 分) 13. 特征:教育公共关系以公众为对象;

(1.

5 分)教育公共关系以塑造教育组织良好形象 为目标;

(1.

5 分)教育公共关系以互利为原则;

(1 .5 分)教育公共关系以长远发展为方针;

(1.

5 分)教育公共关系以真诚为信条;

(1 .5 分)教育公共关系以传播、沟通为于段.(1.

5 分) 教育公共关系的实质就是教育组织协调与公众之间的利益,达到双赢或多赢.(1分) 14. 一是分配均等的原则;

(1.

5 分)二是财政中立的原则;

(1 .5 分)三是调整特殊需要的 原则;