PDF《现代教育管理专题 试题（开卷）》

(1.

5 分)四是成本补偿原则;

(1.

5 分)五是公共资源从富裕流向贫困的原则.(1.

5 分) 主要体现在教育经费的平等性、差异性和补偿性三个方面. (2.5 分) 15. 发展性教师评价就是依据→定的教育目标,以现代教育发展观为指导,以促进教师改进 教学和专业发展为目的,以评价对象为主体,评价双方在相互尊重与信任的基础上,共同制定双 方认可的发展目标,运用适当的评价技术与方法,实现双方达成评价目标的过程.(1

0 分)

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四、论述题{共16 分} 16. (评分标准:观点正确

4 分,论述清楚

4 分,联系实际

8 分) 参考答案: 相关知识点: 教育政策执行的影响因素 (1)教育政策本身的品质.教育政策本身的品质,对于教育政策的执行效果影响甚大.抛 开教育政策的伦理品质不谈,那些目标愈宏大的政策,涉及的利益也就越多,执行的难度自然 就增加;

问题所涉及的范围愈广的政策,执行的难度也相应增加;

问题复杂程度较高的政策,执 行难度愈大;

而那些方案愈是具体明确的政策,执行效果愈好 E 政策资源愈是充足的政策,执行 的效果愈好;

政策的合法化程度愈高的政策,执行的效果也愈好. (2) 执行主体的品德和能力.这里的执行主体的品德,主要是指教育政策执行主体在执行 政策时,坚持的是 公益取向 的立场,还是 自利取向 的立场.很多教育政策实践和研究都告 诉我们,政策执行主体在执行政策时,常常有自利的倾向.执行主体的政策执行能力主要体现 在 知 和 行 上.所谓 知 的能力是指,执行主体识别立法机关或其他机关的法律和各项规 定的能力,以及地方政府或部门认知中央和上级政策的能力.所谓 行 的能力是指,执行主体 实施中央和上级政策的能力.这些能力的强弱直接决定着政策执行的效果. (3) 环境因素. h 教育政策执行极大地受到环境因素的影响,这些影响直接关系到政策执行的效 果.环境因素包括自然环境和社会环境两个方面,其中后者又包括政治环境、经济环境、文化环境 等等.很多教育政策并非其本身内容不好而难以落实,而是确实缺乏实施的有效环境. 联系实际从略.

五、案例分析题{共22 分) 17. (评分标准:相关理论应用准确、恰当且陈述清晰

8 分;

有自己明确的观点和认识且分 析、说明具体

10 分;

阐述、评论逻辑性强

2 分;

不少于要求字数

2 分) 参考答案: 相关知识点:学校组织需要在稳定中适度变革.个体即使再强大,如果不能适度的去适应 环境,面对环境做出变革,也难免遭受灭绝的命运,变是永恒的,不变才是相对的. (1)适度的变革极为重要.适度的变革要注意:变革速度.变革要有规划有步骤地进行, 稳中前进;

变革规模.变革规模要根据实际自行规定范围,变革应该有序、合理设计,循序渐 进;

变革的技术性和科学a性.变革需要在一定的技术手段指导下进行.

588 (2) 了解变革阻力,变阻力为动力.组织在变革过程中,组织中个体层和群体层通常情况 下都会抵制变革,为变革带来强大的阻力.一方面,变革对个体层的既得利益以及组织成员长 期积累形成的习惯、价值观构成威胁,导致组织成员对未来产生不安全感和恐惧感,因此在变 革初始阶段个体出现抵触或冷漠;

另一方面,变革是对原有的群体目标、共同的努力以及组织 设计、组织文化、资源配置等的改变,这些形成无形的阻力.另外,变革也会受到来自组织外部 的阻力.管理者要辨证地看待这些抵制,如果处理得当,这些抵制可以转化为促进稳定变革的 重要力量.变革阻力是革新的源泉,抵制变革会引发冲突,为此,在变革过程中要关注:①构筑 信任,增强稳定感;