PDF《2019 黑龙江特岗教师中学模拟卷（3）答案》

学员专用 请勿外泄

1 微信公众号:qqhejszp 特岗备考 QQ 群:754856335

2019 黑龙江特岗教师中学模拟卷(3)答案

一、判断题 1.

【答案】*.解析:在我国,教育一词最早见于《孟子・尽心上》中 得天下英才而教育之,三乐 也. 2.【答案】*.解析:我国现代学校教育制度的建立始于清朝末年的壬寅学制.1902 年清政府颁布壬 寅学制,这部学制是中国近代第一部正式颁布的学制. 3.【答案】√.解析:教育对受教育者和社会的发展既可能起着促进作用也可能起着阻碍作用,因为 教育有正向和负向两种功能. 4.【答案】*.解析:美育的主要任务是培养学生健康的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力, 培养他们的高尚情操与文明素养的教育.因此说美育是指对学生进行艺术教育是错误的. 5.【答案】√.解析:个体的主观能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用.主观能动 性是人的身心发展的动力,是促进个体发展的决定性因素. 6.【答案】*.解析:个别教育主要是由学生个人与适合个别学习的教材内容发生接触,并辅以师生 之间的直接联系.个别教学是针对每个学生因材施教,使学生潜能得到最大发挥,个别教育分为对先进生、 中等生和后进生的教育. 7.【答案】√.解析:德育中的陶冶法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶 学生的方法.它主要包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶. 8.【答案】√.解析:春秋战国时期,孔子首倡私学,提倡因材施教,因材施教的基本方法是启发诱 导. 9.【答案】*.解析:注意的转移是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去;

而注意的分散 是注意离开了心理活动所要指向的对象,而被无关的对象吸引去的现象.题干描述的是注意的分散. 10.【答案】√.解析:教师的教学效能感,是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观 判断.这种判断,会影响教师对学生的期待、对学生的指导等行为,从而影响教师的工作效率.教学效能 感属于一种教学认知能力. 11.【答案】*.解析:学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的 影响.迁移按照性质划分为:正迁移和负迁移.所以一种学习对另一种学习可能既有促进作用也可能有阻 碍作用. 12.【答案】√.解析:在心理咨询中,最重要的规范是保密原则,这是心理咨询的 生命线 .如果 不能保守秘密,双方就不能建立相互信赖的关系. 13.【答案】√.解析:系统脱敏的含义是当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时,在当事人身上 发展的一种不相容的反应,使对本来可引起敏感反应的事物,不再发生敏感反应,包括几个步骤: (1)建 立焦虑刺激等级表;

(2)进行全身放松训练;

(3)焦虑刺激与松弛活动相配合.题干中赵老师运用的心理 辅导方法正是系统脱敏法. 14.【答案】*.解析:教师专业能力是指教师在从事教育教学活动中,顺利完成教学任务所表现出来 的个性心理特征;

而教师职业能力是教师得以顺利的乃至完美的完成教育任务为特征的职业活动能力.教 师专业能力是在教师职业准备阶段,在师范教育专业获得的能力,学术性、系统性是其特点;

而教师职业 能力是教师在实际的职业劳动中获得的实践性能力,这种能力已经包含了职业准备时期获得的专业能力, 不过已经实践化、个人经验化了. 15.【答案】√.解析: 热爱学生 是教师职业道德的核心也是师德的灵魂. 16.【答案】√.解析: 《中华人民共和国义务教育法》第四十九条:义务教育经费严格按照预算规定 用于义务教育;