PDF《2019年1月31日出刊》

右手靠直觉思维,拥有概念化能力,体验医术是 心 术,不可先知、不可全知,水乳 交融. 精神科的诊断与其他专科不同,需要的不是检验指标的比对,而是建立在谙熟最新 的疾病分类基础;

扎实的医学、心理学基础,行云流水的临床访谈技术;

再加上丰富的 阅历及看待人生的艺术化感觉之上,因此,道龙老师一贯提示精神疾病的治疗既要着眼 于当前,又要注重长远,在兼顾当下症状改善的短期目标之外,长期治疗所需要的动机 面询也必不可少.特别期待通过努力,在接下来的一年里,

一、生物-心理-社会.每位医生都能够在临床工作中力行三位一体的原则,扩展我们的 治疗思路,更科学更全面的为患者带来帮助;

二、规范化系统性学习.医学需要终身学习,医学教育中的一个经典描述是 看一个, 做一个,教一个 (see one,do one,teach one).在中美班,我们把这个方法引申为 读一个,看一个,做一个 (read one,see one,do one),用 教材+慕课平台+案 例督导 的模式全方位对培训精神卫生专业的临床工作者,从诊断标准到治疗方法.我 们的理念是不仅要描述做什么,而且还要了解为什么要这样做,因此 ,你将每一天的收 获都能带入到临床工作当中去.

三、打造业务互助平台.对于一直被边缘化的精神医学专业从业人员,在大专科背景下 总是被重度疾患、终身患病人群所环绕无奈中只能 重生物轻心理 ,丧失对专业的信 心与成就感;

而在综合医院当中,为完成 标配 而开设科室,让其他专科医生转岗而 来的情况并不鲜见,大家既缺乏相应的临床诊疗水平,更因为消耗人力物力而不能在诊 疗本身当中体现医生的价值,也难免从内心失去对业务钻研的动力.中美班期待通过在 线平台的持续学习,帮助医生之间形成良好的职业带动,更能在医生、咨询师、社工等 多职种之间形成互补,跨地区、跨职种的合作在真诚互助的基础上,达成共赢. 临床心理学是秉承着为有心理痛苦的人提供心理援助,以保证那些处于矛盾心态当 中的人能够过上有益身心的生活而努力的职业.在接受专业培训的时候,重要的是能够 在技能培养和助人活动的实际操作方面得到清晰的指导.中美班一年多以来的课程当 中,大家可以看到、读到、学习到我们所主张的临床工作所需要的核心技能――5-10种 短程心理咨询技术.但在日常技术学习的同时,我们还需要考虑一些咨询活动中的共通 因素,它们存在于所有的咨询阶段当中,我们需要从理解自我,熟悉互动模式、知道在 工作中贯彻价值观与伦理道德的复杂性,并且了解人们在看待问题及解决问题方法的方 式存在着多样性.时不时的对自我进行梳理与反思,提供有洞察力、敏感且恰当的服务 是非常关键的.这也是为成长为专业工作者并开始实践工作的一个非常重要的组成部 分.这项工作并不容易,但是正如 打造 这个词一样,意味着要先行建行一个坚固的 基础(理论),在此之上逐步成长为成熟的职业咨询工作者. 临床心理工作者通常会涉及以下四个方面的工作:........