PDF《一、克、千克 、吨》

0 0g . (重庆市江津区马宗小学 王顺惠) ・

5 ・

一、克、千克、吨?????? 第2课时 吨的认识 【教学内容】 教科书第3页例

3、 例4, 第4页课堂活动第2题, 练习一第4, 6题. 【教学目标】 1. 通过实践体验、 观察和推算活动认识吨, 让学生初步建立吨的 单位概念, 感受吨的实际意义. 2. 在推算中理解掌握吨与千克之间的进率, 并能进行吨与千克 之间的单位换算. 【教学重、难点】 1. 建立吨的单位概念. 2. 培养学生根据实际需要合理选择恰当的单位进行计量物品轻 重的意识. 【教学准备】 教师准备: 与吨相关的图片课件. 学生准备: 称出自己的体重, 了解大象、 牛等大型动物的体重. 【教学过程】

一、引入新课 课件出示 神舟十号 宇宙飞船的图片(下方附文字: 自重约80

0 0k g ) . 教师: 同学们知道 神舟十号 宇宙飞船吗? 谁来说说对它的了 解? 它有多重? 教师: 今天老师还带来了一些图片, 我们一起来看看. ・

6 ・ 义务教育教科书・数学教案选 ??????????? 课件出示火车车厢、 鲸的图片( 图片下方分别附对应文字: 载重

6 00

0 0k g , 一头鲸重1

9 50

0 0k g ) . 教师: 这些物品都是用什么单位来表示轻重的? 你看后有怎样 的感受? 学生观察后发现这些物品很重, 都是用千克作单位进行计量的, 数字很大, 读、 写起来不方便, 容易出错. 教师: 听了你们的感受, 知道你们还不会读这些数, 老师也很着 急.现在老师想当一次魔术师, 变变戏法, 然后你们就会读啦! 可要 看仔细哟! 在80

0 0k g 、

6 00

0 0k g 、

1 9

50 0 0k g下方对应出示: 8吨、

6 0吨、

1 9 5吨. 教师: 你发现了它们的变化吗? 学生观察后发现数字变小了, 计量单位由 k g 变成了 吨 . 教........