PDF《区学生资助管理中心创建“查堵罚建” 管理方法有效提升学生...》

三、罚――问责追责、压力传导

(一)层层压实责任.按照中央、省、市相关文件要求,突 出校长是学校资助工作第一责任人,分管副校长是主要责任人, 经办人员是直接责任人职责,将责任自上而下、压实到校、到人.

(二)斗硬追责问责.针对红色预警学校暴露出的问题,定 位相关责任人,通过约谈、辅导、处罚,从上至下层层传递责任 和压力.2018 年,对标示为红色预警的

1 所高完中学校校长、1 所民办幼儿园园长进行了约谈,

3 名学生资助经办人被勒令退出岗 位,8 所学校被纳入资助中心重点辅导名单并实行隔周到校辅导.

四、建――综合施策、合力攻坚

(一)实行学生资助经办人准入制度.2018 年,金牛区率先 在全国建立了学生资助经办人准入制度,按照"学校提名+中心 ―

4 ― 考察+业务水平"的综合考评模式,对新进工作人员,经培训考 核合格后,方可上岗;

对在岗资助工作人员,业务水平不足或发 生重大职责问题的,勒令退出.

(二)开展常态化的能力提升培训.按照分层分类方式,对 新入职和待提升的经办人进行培训. 对新入职的学生资助经办人, 侧重于资助政策、工作流程、档案管理方面的培训;

对待提升的 学生资助经办人,针对普遍存在的政策理解不透、工作流程不明 晰做专项问题辅导.打通学生资助工作的末端,让资助工作的直 接参与者业务过硬、素质过硬,确保整个资助体系的管理闭环.

(三)搭建资助宣教渠道.加强资助工作宣教工作,通过开 通官方微信号,编制和发放《资助政策速查手册》,制作资助宣 传海报,让资助政策进学校、进机关、进社区、进政务办事大厅, 不断扩大资助工作的影响面.今年春季学期,共发放政策宣传海 报1000 套,政策速查手册

2000 本. 通过"一查二堵三罚四建"的四字方针,来突出问题、聚焦 解决.从而让政策落实、让工作落地、让责任到人,确保整个资 助体系的管理闭环. 送:区委办,区人大办,区政府办,区政协办,区委宣传部 区教育局局长、副局长、纪检组长、招委办主任、调研员、副调研员 发:机关各科室,各直属单位,子弟校,区管民办校 责任编辑:毛钧弘 (共印

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