PDF《有教无「戾」-校园欺「零」计画 反应型攻击者学生小组（小...》

15 分钟 目的 观察及纪录在学校与同学相处及发生冲突的事件 程序 1. 总结组员表现,赞赏组员在本节内的正面表现,并把星星贴纸给与表现良好的组员 2. 介绍家课「我的愤怒事件簿」 3. 提醒组员完成家课后,可获得星星贴纸,加强完成家课的动机 4. 致送最佳表现\及最佳进步奖给与最积极参与及投入小组活动的组员 物资 「我的愤怒事件簿」家课纸、礼物、星星贴纸

第三节小组物资 3.1 行为表 (附有图片) 骂他 打他 问他原因 以难说话取笑他 不理会,继续走

第三节小组物资 3.2 情绪表 (附有图片) 疲倦 激动 快乐 愤怒 伤心 烦恼 悠闲 失落 雀跃 无奈 厌恶 害怕 疑惑 平静

第三节小组物资 3.3 动物图片 (附有图片) 蛇 老虎 狮子 猴子 牛鸟老鼠 箭猪 马猫狗蜜蜂

第三节小组家课 姓名: 我的愤怒事件簿 情绪形容词参考: 情绪s疲倦、激动、快乐、愤怒、伤心、烦恼、悠闲、失落、雀跃、无奈、厌恶、害怕、疑惑、平静 你的行为… 你的感受… 请在下面的空格内写一件与同学相处有冲突的事,回想当时你的行为和感受,再想想自己当时正在想甚麽. 你在想甚麽? 发生甚麽事?