PDF《闻韶印记》

加之对北方文化教育政策的调 整, 山东作为儒家思想文化的发源地的地位得 以重新重视, 北方的文化教育得以恢复和繁荣, 科举考试成为学子进升仕途, 改变自身命运的 重要途径, 但也因此而形成了较浓厚的文化氛 围.

4、 本人的聪明好学.尤其是考中进士进入 翰林院后, 有了更好的学习条件, 更加勤奋学习 和思考, 这也得益于清初李自成农民起义军进 北京后, 只顾抢掠财物, 而对明皇室的文化书籍 少有破坏, 加之清军迅速入关定都北京, 对故宫 的文化典籍加以保护得以保存, 提供了充足的 学习资料和资政参考.

5、 清初顺治、 康熙帝对汉族官吏的重视和 使用.为稳定政局, 对汉族士大夫采取了十分 灵活的政策;

放手使用前明旧吏,使得清王朝迅 速得到大批拥有丰富统治经验的老吏;

开科取 士为清廷政治机体补充大量新鲜血液;

尊崇儒 学以尽力消除或减弱汉族士大夫对新政权的敌 视.总之, 对汉族士大夫进行全面的拉拢, 使他 们能广泛地参与到新政权中来.在拉拢汉族士 大夫的同时, 十分注意对他们的管理, 通过对举 荐人才的监督保证选拔官吏的质量, 同时对官 吏量才使用, 力求各称其职, 对现任官吏加强监 管, 实行定期考核, 保证他们时时处处尽心尽 力, 在实行正面直接约束的同时加强监察, 利用 这种自帝王向下单线垂直的机制对官吏进行监 视和监督, 为了改变前明官场黑暗、 贪污贿赂成 风的恶习, 清廷严格惩贪, 对于私门请托、 贪污 贿赂等行为进行严厉的打击.这种趋利避害的 灵活政策收到了良好的效果, 既加强了清王朝 的统治力量, 又净化了官场空气;

既发挥了前明 老吏统治经验丰富的优势, 又有效地防止了他 们把前朝官场恶习带入新朝, 有力地促进了巩 固了自己的统治.

6、 入朝后有一个良好的人际关系.顺治三 年取进士373人, 山东一省中至99人, 占38%;

大 拜者即大学士4人, 聊城傅以渐、 高阳李G、 柏乡 魏裔介、 临朐冯溥, 山东

2 人, 尚书

8 人, 均为河 北、 山东人.艾元徵本人天性沉静缜密, 居心宽 厚, 遇事惟持大体, 加之其又是顺治、 康熙帝的 老师之一, 无论在翰林院还是在礼部、 户部、 吏部、 都察院、 刑部, 都有一个比较良好的人际关 系, 助其成功.

二、 对艾元徵的评价

1、 帝师忠臣.顺治即帝位时只有6岁, 尚属 幼童, 即使其于顺治八年亲政时, 也只有

14 岁, 需要一边就学, 一边理政.为了教导其学习文 化知识, 提高素养, 掌握治国本领, 清廷从翰林 院中选取学识渊博、 忠诚可靠者为其师傅, 艾元 徵有幸被选为其老师之一, 也因此与顺治帝产 生了深厚的感情, 以致顺治帝逝世后, 艾元徵有 守护顺治帝陵寝之请.康熙即帝位时也只有

8 岁, 其就学理政经历同其父皇顺治一样, 艾元徵 作为翰林院学士又一次有幸成为康熙帝的老 师.这样艾元徵同顺治、 康熙两任皇帝都有了 半师半臣的关系.作为帝师, 精心传道授业;

作 为大臣, 忠心耿耿, 兢兢业业于朝政, 为顺治、 康 熙帝稳定时局, 安定边疆, 开创盛世精心谋划、 知无不言, 前后建言献策数十章, 皆被采纳, 得 以贯彻实施, 做出了显著的贡献.1676年 (康熙 十五年) , 艾元徵病逝, 康熙帝感其忠诚, 特派山 东省布政使施天裔前往拜祭.