PDF《恩施职业技术学院》

4 交融、成长进步的精神家园.提供平台实现各民族文化交汇 融通,营造互相理解、互相尊重、互相帮助的氛围,把学院 建成民族团结大家庭.建成土家族、苗族传统文化传播的集 散地、传统技艺传承的重要阵地.培育健康向上、催人奋进、 爱岗敬业的校园文化,为民族文化大州建设作出更多更大贡 献.学院正积极申报建设

9 个非遗传承大师工作室.将玉露 茶加工、土家吊脚楼、根雕技艺、傩面具制作、烙画工艺、 西兰卡普、摆手舞、滚龙莲湘、民间绣活等土(家)苗传统 技艺引入校园, 将在广大大学生中传播, 在相关专业中传承. 通过新型学徒制探索拓宽非遗技艺、民族文化的传承渠道, 将民族文化精萃发扬光大,让优秀民族技艺代代传承、创新 发展.

(四)推进四项改革 一是推进以开放合作办学为重点的办学模式改革.加强 校校合作,通过与县(市)职校的合作建立优质生源基地, 通过 3+2 联合培养有效利用培养时间, 一体化设计培养目标 及课程体系,提高培养质量.争取通过与本科院校合作开展 专科与本科 3+2 联合培养技术技能型人才试点, 探索提升职 业教育层次的有效途径与科学方法.校企合作是提升高职教 育人才培养质量的必由之路.学院将在下一阶段工作中扩大 合作面,深化合作程度,在合作中追求实效.通过校地合作 有效引导校企合作及校校合作,充分发挥政府主导功能,扩5大合作影响,放大合作效果. 二是推进以工学结合为突破口的人才培养模式改革.推 进产教深度融合,深化校企协同育人,创新校企合作育人的 途径与方式. 通过校内外生产性实训基地、 技能大师工作室、 创业教育基地切实增强学生就业能力.对接岗位需求确定人 才培养规格,认真探索现代学徒制的运行.强化行业对教育 教学的指导,推进专业教学紧贴技术进步和生产实际,有效 开展实践性教学. 三是推进以信息化为手段的教学方式改革.更新信息化 教学设施设备,提供物质条件.通过培训、竞赛、交流等方 式有效强化教师信息化教学理念,提升其业务水平.通过建 立慕课平台、通过完成各级精品在线课程建设、通过课程资 源库建设,以中青年教师为重点,有效推进,全面提高教学 信息化整体水平.最终实现教学方式改革. 四是推进以人事分配制度为关键的学院内部机制改革. 学院正按照上级有关要求,结合实际优化内部机构设置.通 过设立二级学院进一步明确其在专业建设及学生培养中的 主体责任.准确界定部门职能分工后,再细化部门内岗位职 责,与个人工作考核挂钩.完善部门年度考核办法,完善二 级学院的 五率 (高职招生率、学生巩固率、中高职衔接率、 学生就业率、学生事故率)绩效考核办法,以此推动学院内 部机制改革,向管理水平要质量.

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(五)建设五大工程 1.生源结构优化工程.以强化招生为突破口,切实提 高学院高职学生比例.进一步强力推进招生工作,精心谋划 招生宣传,积极争取招生政策;

加强生源基地建设,推进与 各县市职校 3+2 分段培养联合办学,把院内中职部和各县 (市)职校培植成为学院高职学生的后备生源基地. 2.品牌特色专业建设工程.服务恩施州 一谷两基地三 示范区 目标,对接恩施州 七大产业链 建设,围绕武陵山区 少数民族经济社会发展试验区建设和 湖北恩施全国综合扶 贫改革试点 建设需求进行专业设置.按照 每个二级学院有 特色专业、每个专业有特色班级、每个专业有特色课程、每 个专业有优秀团队、 每门课程有优秀负责人 的思路, 着力打 造专业与课程特色与品牌. 3.基础设施建设工程.通过新建、改建、维修,推进 路网管网建设、校舍建设、实训基地建设、数字化校园建设、 校园环境建设,努力改善办学条件.一是在主校区新建两至 三栋学生公寓,新建图文信息中心,新建公共实训基地,新 建第二教学楼,新建室内体育馆;