PDF《2019 年浙江省统考教师招聘考前预测 （体育学科—小学）》

4、2 号位队员进攻的组织形式. 13.体操术语:学生左右并列站成一排叫列(4 列横队);

学生前后重叠站成一行叫路(4 路纵队);

按 规定队形列队时,站在排头或教师指定的学生,作为看齐或行动的目标叫基准学生. 14.武术四击:踢、打、摔、拿. 武术最本质的特征是技击,防身自卫是武术最基本功能的表现. 武术的基本手形为拳、掌、勾;

基本步形为弓步、马步、仆步、虚步、歇步. 15.口令一般由预令(指示词)和动令(动词)组成. 16.口令的种类:一般分为短促、断续、连续和复合等四种口令. 17.向右或向后转走: 预令从右脚开始―动令落在右脚上;

向左转走: 预令从左脚开始―动令落在左脚上. 18.名次的判定:以运动员躯干(不包括头、颈、四肢)的任何部分抵达终点线后沿垂直面的先后顺序为 主. 19.计时员主要的裁判方法是:当运动员接近终点时,应以主要目光盯住终点线后沿垂直面,用余光看运 动员,当运动员躯干的任何部分到达终点线后沿垂直面的瞬间停表.径赛的距离应以起点线的后沿量至终点 线的后沿. 20.田赛中的轮次:高度项目,以一个高度为一个轮次;

远度项目,以所有运动员按顺序试跳(掷)完一 次为一轮次. 21.竞走:是一脚支撑和双脚支撑交替进行的周期性运动,在一个运动周期中,包括两次单脚支撑,两次 双脚支撑时期. 22.出手速度是决定投掷远度的最为重要的因素, 出手速度的平方与抛体远度呈正比, 所以速度稍有增加, 远度就可以获得较大的增加. 23.篮球四大基本技术:移动、传接球、运球、投篮四大基本技术为主. 24.传球技术:整个传球过程来看都是由传球的持球手法、传球用力、球的飞行路线和球的落点四要素组 成. 25.投篮技术是:由持球手法、瞄篮点、投篮动作、球的旋转和投篮抛物线等环节组成. 26.防守持球队员的主要任务:防持球、防投篮、防突破、防传球、盖帽. 27.人盯人防守原则:盯人为主,人球兼顾. 28.单循环的编排方法 比赛场数=队数*(队数-1)/2 比赛轮数:参加比赛的队数为单数时,比赛轮数等于队数.参加比赛的队数为双数时,比赛轮数等于队 数减一. 考点・体育课程与教学论 1.义务教育体育与健康课程的特性:基础性、实践性、健身性、综合性. 2.义务教育课程标准的基本理念:(1)坚持"健康第一"的指导思想,促进学生健康成长;

(2)激发 学生的运动兴趣, 培养学生体育锻炼的意识和习惯;

(3) 以学生发展为中心, 帮助学生学会体育与健康学习;

(4)关注地区差异和个体差异,保证每一位学生受益. 3.《标准》要求采用评价内容多元、评价方法多样的评价体系:强化评价的激励、发展功能,淡化甄别、 选拔功能. 4.开发体育设施资源包括:发挥体育器材的多种功能、制作简易器材、改造场地器材、合理布局学校场 地器材、合理使用场地器材. 5.开发课程内容资源:现有运动项目的改造;

新兴运动项目的引用;

民族、民间传统体育资源的开发.