PDF《深化纸笔测验的作 用》

1 )A的化学式 (

2 ) 若考 虑化合 物燃 烧 都是 在充足的氧 气 中进 行,则图中标注 的① 一⑦ 七个 反 应必须 通过 化合反 应才 能实 现 的是 ― ― ( 选填序号 ①…⑦ ) . 【 分析】该题目综 合性E强,但设 问 的层 次 性有 待改进.第 (

1 )问多数学生都能 B ② 图3C完成 ,而第 (

2 )问只有极少数学生能完成.这样 的设计方式对学习水平处于 中间层次的大多数的学 生很不利.所 以在两 问之 间应 增加难度 居 中的问 题 ,如 E的用途 ,反应⑥的基本反应类型 ,写出 反应⑦的化学方程式 ,这样题 目的区分度就会 高 很多 ,而且题 目的信息也会被更加充分地利用.可见,教师 自编试题 的设 问方式对 区分 度 的影 响很 大,不同问题之间要有合适 的梯度 ,题 目的信息应 尽量用足.

3 . 什么时候考 很模糊

2 0

1 5年江西省某 中学在进行 中考前 的最后一 次模拟考试时选用 了2

0 1 4年江西省中考试题. 【 案例

5 】 实验 室有一瓶标 签被腐 蚀 的盐酸 ,小 丽为 了测 定溶 液 中溶质 的质 量 分数 ,在 烧杯 中配 制了8g10%的NaOH溶液 ,然 后往 烧杯 中 滴加 该 盐酸,反应过 程 中溶液 的pH与滴pH7图4的质量幢 液 入盐酸的质量关系如 图4所示.请 回答 : (

1 )配制

8 g

1 0 %的NaOH溶液,需要水的质 量为― ― ;

(

2 )计算该盐酸的溶质质量分数…… 【 分析】本题是一个好题 目,但是把它放在中 考前的最后一次模 拟考试 中就失去 了它应有 的价 值 .中考前 的最后一次模 拟考试 的功能至少有两 个 :查缺补漏和押题.很多初三学生对本省前一年 的中考试题都进行过反复练习 ,再用这种试题做考 题无法真正发现学生在该处可能存在的漏洞 ,押题 功能完全没有 ,没有任何一个省市 中考试题前后两 年考一样 的题 目.

2 课程教学研究 {

6 4 可见教师 自编试........