PDF《2018 四川省特岗教师招聘考试面试备考指导（信息技术学科...》

学员专用 请勿外泄

1 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999

2018 四川省特岗教师招聘考试面试备考指导(信息技术学科) 【小学】 《制作统计表》教案

一、教学目标 1.

能说出表格的组成,能独立制作和操作表格. 2.通过小组讨论、任务驱动,能够正确使用表格加工处理相关信息. 3.提高收集信息,处理信息的能力,养成健康良好的生活习惯.

二、教学重难点 重点:表格的组成和制作表格和操作表格. 难点:根据不同数据制作不同的数据表,并进行结果统计.

三、教学过程 环节教师活动 学生活动 设计意图 激趣导入1.创设情境:在日常生活中,我们 往往会用到各种各样的表格处理 一些信息. 多媒体展示本学期课程 表, 提出问题: 这个表格有什么特 点呢? 告知此课程表是用 word 制作的, word 有很强大的功能,进而引出 本节课的内容:制作统计表. 学生认真观看,并进行思考. 通过多媒体展示,可以 让学生更直观、清晰的看出 excel 处理数据的优势,同时 激起学生的学习兴趣. 新课教学任务一:确定调查内容 采用小组讨论法: 1.明确要调查的内容 2.对小组成员进行分工: 选出发言 人员、操作员、调查员、记录员、 并明确各自的任务. 3.教师对调查 的内容进行集中整理. 1.各个小组激烈讨论,最后决 定要调查的内容. 2.通过自荐和小组选举,每一 位小组成员都明确分工,积极 参与到其中. 通过小组讨论法,将课 堂交给学生,在讨论过程中 让学生学会合作学习,共同 进步. 任务二: 制作调查表并填写调查内 容1.认识表格 再次观看课程表, 带领学生一起认 识单元格、 单元格中的行、 以及单 元格中的列 2.在word 中建立表格 让学生自己阅读教材, 总结建立表 格的两种方法, 并引导学生根据调 查的内容制作

6 行8列的表格. 教 师通过提问的方式引导学生总结 制作表格的两种方法. 1.学生认真观看并进行回答. 学生仔细阅读教材,并进行归 纳. 第一种:工具栏上的 插入表 格 按钮. 第二种: 表格 菜单-- 插 在教学中学生是学习的主 人,教师通过任务链的形式 引导整个任务的进行,可以 引导学生的思维,让学生自 己学会思考,并提高动手操 作能力和归纳能力. 学员专用 请勿外泄

2 中公教育学员专用资料 报名专线:400-6300-999 3.添加和删除行和列 在实际应用中, 我们常常需要为表 格添加行和列, 或者需要删除多余 的行或列, 又该怎么办呢?通过问 题引导, 引发学生思考, 让学生通 过小组讨论得出结论, 教师进行补 充. 4.在表格中输入内容 学生独立将调查总结的项目内容 填入相应的表格. 教师进行巡视指 导. 5.保存表格 教师提醒学生保存制作的表格. 入 -- 表格 命令. 学生通过小组讨论,总结归纳 得出结论: 插入行和删除行:(1)鼠标 左键单击表格左方选取整行;

(2)鼠标单击右键,在弹出 的菜单中可选 插入行 和 删 除行. 插入列和删除列:(1)鼠标 左键单击表格上的边框线;

(2)鼠标单击右键,在弹出 的菜单中可选 插入列 和 删 除列 . 通过小组讨论,可以让每一 位学生都积极地参与课堂, 高效地完成课堂任务,也可 以帮助学生很好的融入课堂 氛围,小组成员之间可以互 相学习,共同进步. 任务三:对调查内容进行统计 同学们调查完成, 请同桌两人一起 来统计一下近视、 挑食、 龋齿的同 学有多少, 以及同学每天的锻炼时 间是多少. 提出问题: 如何将统计 结果添加到表格后面. 学生进行思 考. 学生通过前后知识间的联系, 思考之后回答:修改表格,对 表格进行行的增加,可以完成 数据的统计. 教学中,要注意帮助学生建 立前后知识间的联系,让学 生可以举一反三地应用,提 高学生的知识迁移能力. 巩固提高1.指导学生完成小组通讯录的制 作,包括姓名、性别、电话号码三 个信息. 2.展示操作,给予评价. 1.学生动手制作表格,并添加 信息. 利用本节课学过的知识进行 练习,在深化对知识理解的 同时还能够培养学生主动动 手解决问题,体会信息技术 与生活之间的密切联系,激 发学生的学习兴趣. 小结作业总结:本文学习的主要内容. 作业: 统计家庭成员的身体健康状 况进行统计,并绘制成表格. 学生总结本节课的重点知识. 学生大胆尝试,完成课后作 业. 通过课堂小结,可以帮 助学生再次加深对知识的记 忆.通过开放性的作业能够 让学生对所学的内容学以致 用, 同时对在 word 中插入表 格有更深的理解.