PDF《爱“美”才会赢》

60 面风格各异、表 现各自班级文化的旗林,在教学 楼前尤为醒目,这些都是由学生 们自主设计、制作的.一面面迎 风招展的旗帜是每一个团队、每 一个班级团结一致、表现美、彰 显美的象征.这些设计无一例外 地体现了培养有 中国品格 的 大写的 人 的教育目标. 与此同时,每一个年级组和 班级都根据学校核心文化内涵, 再结合自身的特点形成风格各异 的班级文化和年级组文化并体现 在教室的布置和美化当中.每学 期 最美教室 最美办公室 的 评选促使师生们把教室和办公室 打扫、布置得像家一样温馨舒 适,这使学生们的好习惯在潜移 默化中渐渐养成. 走访过程中,笔者发现在学 生们眼里,屈惠华校长不仅是校 长,更是他们眼中的 校长妈 妈 .因为只要学生们有想法、有 需求,她就会带领教师们克服困 难去满足学生们的发展需求.目前,依托学校的课程资源和教师 资源,结合学生的兴趣爱好及学 生 核心素养 目标,学校开设 了 校本课程 中的第二大类课 程――技能兴趣类课程,用特色 鲜明的 选修课课程超市 ,为 学生的 特长+优质 融合发展 提供课程支持,保障了学生在受 教育的过程中有课程选择权和参 与权.到目前为止,学校已开设 了44 门选修课程,满足了学生个 性化、多样化的发展要求.一些 专业化课程都是聘请校外专业的 老师授课,如 马术 珠宝玉石 鉴定 等.学校不仅给学生创造 了发展自己爱好和兴趣的平台, 还给学生搭建了展示才华的平 台.每年的 实验嘉年华科技 节 艺术节 运动会 等大型 盛会都是学生们最期待的,各类 活动的规模和影响力甚至可以与 高等院校相比.学生们在多彩的 校园文化中熏陶浸润,从中获得 了自由、充分、全面且有个性的 发展,也为将来的职业规划奠定 了基础.现在,思维活跃、素质 全面已成为实验中学学生闪亮的 名片. 让学生怀着对知识的向往来 到学校,带着感恩和留恋离去, 教育才是成功的.学校每年的毕 业典礼都会邀请学生家长来参 加,与孩子共同分享这一激动与 幸福的时刻.无论在哪个校区, 在毕业典礼上,学生和教师永远 是 主角 ,屈惠华校长也会亲手 为每一名毕业生颁发毕业证书、 给教师们颁奖,动情分享 爱 的故事,让毕业典礼成为伴随着 欢笑与眼泪、感恩和激励的一次 心灵的洗礼.事实证明,当教育 着眼于学生心灵的培育,让他们 拥有仁爱与感恩之心时,教育才 是真教育.实验中学的学生在学 校不仅得到了文化的滋养、智慧 的启迪,养成了良好的习惯,更 保持了对生活的审美与热爱. 提到美,很多人想到的往往 是冲击视觉感官的表象的美,比 如景色、外形等,却忽视了美 更是一种品质和修养,如果能 发掘出这种潜在蕴含着巨大能 量的美,那很多问题便迎刃而 解了.与很多学校一样,呼和 浩特市实验中学在发展过程中 也曾遇到过诸如 教师职业倦 怠 缺乏创新与活力 等问题. 但学校通过 培训引领、教育助 推、反思升华、考核促进、表彰 激励 一系列机制,培养和发掘 每一位教师潜在的美,全面提升 了教师师德水平和教书育人能 力.这套发展体系的核心就是运 用正面思维去鼓励、观照每一位 教师的内在美,推动彼此交流 合作形成互补,助推成功、实 现双赢.校长屈惠华在与笔者交 流过程中曾说: 要让一所学校 持续良性地发展一定需要有精 度、有力度的管理,而尊重每一 个生命自身的潜能和向上........