PDF《教育的幸福 幸福的教育》

看到远不如自己辛苦的亲朋好友拿 着远远超过自己的收入,有时也会有几句牢骚.可是不知道为什 么,一站上讲台,就不由自主精神焕发,神采飞扬;

一面对学生, 就把牢骚抛到九霄云外,剩下的除了学生,还是学生.有时候从 教多年的老师们说起这些同样有的感受,都感觉除了那一份爱心 和热心是合理的解释外,还真不知是为什么. 有人曾说,教师的一生就是 吃也清淡,穿也素雅,心怀淡 泊,起始于辛劳,收结于平淡 的一生.不错,教师确实是平淡 而平凡的,可是,他们不懂做教师的快乐与舒心. 有什么能比从事教育事业收获的精神财富更多呢?在我们普 通平常的工作中充满着幸福和快乐.让我们闭上眼睛,想一想这 ―

7 ― 样的情景:课堂上,看着一双双求知若渴的眼睛,你能不全心投 入吗?课外,一个个学生围着你,用崇拜的眼神期待着你,你能 不热血澎湃吗?节日来临,一张张饱蘸着学生敬意的贺卡飞向你 的时候,你能不激动吗?夜深人静,就着一盏孤灯,品读着一封 封信件的时候,你能不感到幸福吗?这一幕幕,只有为人师者, 才能亲身经历;

也只有为人师者,才有机会感受到这不一样的舒 心. 得天下英才以育之 这本身就是古人所谓人生三大乐事之 一也.看着学生一个个长大成才,走向社会,对于一个老师来说, 是多么大的欣慰,当我们把教书育人变成一种事业而不仅仅是职 业的时候,即使疲惫写在脸上,我们也会感觉到幸福如午后的阳 光懒散而宁静. 幸福,原来可以和教师职业如影相随 这是出 现在《教师职业幸福的秘密》封面的一句话. 有什么能比与学生一起学习,一起成长更令人舒心、令人振 奋的呢?教师与学生是一对共同成长的伙伴.教师的舒心不仅仅 是学生的进步与成长,也是自己的充实与成长.吾生有涯,而知 无涯. 专业的成长、 思想的成长是在与学生一起的学习中进行的, 也是在众多的支持与培养下获得的.从一名普通教师,到金牛区 拔尖人才、金牛区教育专家、成都市学科带头人,到成都市特级 教师(四川省特级教师),一路走来,学生的信任给了我激情, 学生的仰慕给了我信心,学生的期盼给了我鞭策;

一路走来,金 牛教育的茁壮给了我沃土,教师梯队建设给了我支持与培养,二―8―十中这个家园也给了我成长的空间和养育.专业成长带来的成就 感让我倍感作为教师的快乐与舒心. 而将这成长回报给这片沃土, 引领青年教师迅速成长,在 教育强区 三名工程 建设的恢 弘篇章中贡献自己的绵薄之力,这是能够反哺与回报的喜悦. 作为金牛教育战线五千多教师中的一员,我感受到区委区政 府对金牛教育的关怀和支持,见证了金牛教育的发展与腾飞,深 切体会到围绕金牛

15441 发展思路在 建设教育强区、办品 味教育 征程中努力转变自我、提升自我的使命,肩负起努力建 设金牛教育和二十中两个家园的责任.憧憬着两个家园的美丽蓝 图,我喜悦而充实. 对教育甘苦最深切的感受,使我从不后悔选择这个职业.朋 友同学中不乏做教师的,身边也有一群奋战在教育战线二三十年 的园丁们,听她们讲教书中种种乐事的快乐,讲专业中种种成长 的骄傲,讲社会上种种受尊敬的自豪,怎能不让人油然而生一种 为师者的骄傲与自豪! 杨柳枯了又青了,桃花开了又谢了,燕子去了又来了,学生 来了又走了,我却还坚守在这儿,守着我们的乐士,守着我们的 精神家园.山还是那座山,河还是那条河,日子就这样过着,平 凡却不平淡.一切都好像没有变,唯一变化的是我日益衰老的容 颜,与之沉淀的,是我依旧初心不变的情怀! 春花遍地,甘做园丁勤浇灌,秋实满枝,乐当春蚕善培育. 这就是一名普通教师的心声. ―