PDF《山东省菏泽卫生学校》

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二、学生发展与成长

(一)教书育人,促进学生发展与成长 学校贯彻学习十九大精神,积极培育和践行社会主义核心价值

4 观,紧紧围绕 安全、服务、质量、合作、创新 工作新思路,实施 做人与做事同学,技能与素养同修,成人与成才同步 的 三同 育人模式,把 三同 融入到课程设置、日常教育教学和管理、校园 文化建设等学校教育、管理和活动中,以学生学会做人为前提,培养 学生学会做事的能力;

在培养学生职业技能为核心的同时,注重学生 职业素养的培养;

在培养学生具有良好思想品德的同时,使每一个学 生都学到一技之长,成为对社会有用的人,实现了成人与成才同步的 目标,促进了学生德、智、体、美、劳全面发展.

(二)管理育人,促进学生发展与成长 1.创新德育工作,创建积极向上、文明和谐校园.学校一直以 来把德育放在教育教学的首要位置.坚持以育人为本、德育为先、能 力为重、全面发展,把立德树人作为教育的根本任务,自觉遵循教育 教学规律和人才成长规律, 切实把学生的思想品德和职业道德教育放 在教育教学工作的首位常抓不懈. 一是大力开展理想信念教育. 突出以爱岗创业为重点的职业道德 教育,用中国特色社会主义核心价值体系引导学生树立正确的世界 观、人生观和价值观,成为有责任心、有正义感、有奉献精神的人. 二是加强德育活动课程建设.按照国家规定的德育课程,不断完 善德育内容和要求, 改进德育方式方法, 继续开展班级班干值周制度, 组织好军训、跑操运动、班际篮球比赛、田径运动会、文艺活动等寓 德育于实践教育、 体验教育、 课堂教学, 提高德育的针对性和实效性. 三是着手制定实施学校德育工作督导评价标准, 建立全员育人制

5 度,形成人人育德、课课育德、处处育德的新机制. 2.发挥党员的先锋模范作用,引领学生发展与成长.教师是学 校工作中最积极、最活跃、最富有创造性的因素,党员是诸多因素中 的灵魂,更是先进性的具体体现.为不断提高学校教育的有效性,使 学生在学习中收获成功, 收获快乐, 学校要求党员班主任做到 忠诚、 干净、担当 以及 亮身份、亮岗位、亮成绩 ,充分发挥党员干部 的模范引领作用;

全体班主任要有效发挥管理育人功能和切实提升育 人品质.

(三)服务育人,提高学生综合素质 学校坚持 以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业 为导向 的办学方向,秉持 自强不息,知行合一 的校训,着力培 养具有良好的职业道德、 较强的专业技能和适应能力的高素质技能型 人才,不断发展提高学生的综合素质,提升学校的核心竞争力.

(四)活动育人,促进学生健康成长 注重加强学生社团建设,引导学生自我发展、自我管理.学校非 常注重加强校园学生社团建设,校园学生社团达

31 个.通过开展丰 富多彩的社团活动,为学生提供展示自我的舞台和感恩师长、扶贫助 困、服务社区、服务社会的机会,让学生充分发挥自己的兴趣爱好和 个性特长,增强了学生的自信心,促进了学生社会主义核心价值观的 形成,促进了学生的发展与成长;

也为我校社团在各种比赛中屡获佳 绩奠定了基础,同时提高了学校的社会服务能力和影响力.

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(五)资助情况 严格贯彻落实国家提出的 进一步建立和健全贫困生扶助长效机 制,帮助各阶段在校学生顺利完成学业,绝不让一个学生因家庭贫困 而失学 的工作任务,同时贯彻落实习近平总书记关于 实事求是, 因地制宜,分类指导,精准扶贫 的工作方针. 一年来,我校主要资助方面有国家免学费、国家助学金、省政府 奖学金以及由学校年度部门预算资助贫困生资金.2017 年秋季学期, 享受助学金的学生主要是持有扶贫手册的学生,按国家下达的文件, 结合山东省省提出精准扶贫的要求, 我校把持有建档立卡的学生一一 资助到位,坚决做到不漏一人.在政府奖学金方面,主要是奖励德、 智、体三方面比较优秀的学生.学校家庭经济困难学生补助,主要是 补助给我校部分家庭经济比较困难的学生. 从而保障了我校每一位贫 困学生不因经济困难而辍学,保障贫困学生安心学习,正常生活和身 心健康成长.