PDF《山东省菏泽卫生学校》

三、质量保障措施

(一)专业建设

2018 年,学校按照 发挥优势,注重内涵 的专业建设思路, 建立专业开发和结构调整动态机制, 在成立人才需求调研论证小组调 研考察的基础上统筹规划和不断优化专业设置. 1.注重专业内涵建设.

2013 年山东省教育厅职成处下发了 《关于做好中等和五年制高等

7 职业教育专业教学指导方案申报工作的通知》 ,我校积极申报,承担 了山东省中等职业教育老年服务与管理专业和康复技术专业教学指 导方案的牵头制定工作. 2.不断完善人才培养方案. 学校严格执行国家和省有关要求, 科学制定并滚动修订各专业实 施性教学计划.一是深入开展市场调研,提高专业与产业、课程与岗 位、技能与职业标准的吻合度.二是成立专业建设指导委员会,每年 定期召开专业建设研讨会,充分听取相关行业、企业意见,开展职业 分析与教学分析,按照 实用、够用 的原则,滚动修订专业人才培 养方案,构建以能力为核心的课程体系.

(二)教育教学改革 1.积极推进课程改革,不断完善课程标准. 根据人才培养方案,我校经过调研论证后,编制和滚动修订课程 标准. 修制订过程中, 坚持行动导向教学原则, 采取项目化、 任务化、 模块化等形式,细化教学单元,进一步明确知识点、技能点,增加实 训教学项目, 强化教学目标和评价方法, 努力提高课程标准的指导性、 操作性和有效性.同时,对课程资源进行整合,明确教学团队.构建 了以能力为本位,以职业实践为主线、以项目课程为主体,理论与实 践相融合、教学内容与岗位需求适应,体现终身教育理念、中高职相 衔接的课程体系, 形成了适应新兴产业、 新职业、 新岗位的校本课程. 2.严格按照人才培养方案开足开齐各类课程,教材选用规范. 德育课、文化课采用教育部和省教育厅规定教材.同时,根据教学需 要和学校实际,积极开发实训教学技能教材,目前已有十........