PDF《2019 年广东省大学生计算机设计大赛实施方案》

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2019 年广东省大学生计算机设计大赛实施方案

一、竞赛规程

(一)竞赛名称

2019 年广东省大学生计算机设计大赛(简称大赛)

(二)竞赛目的与意义 为进一步提高广东省高校计算机教学和信息技术与学科深度融 合的水平, 激发省内各高校各专业大学生学习计算机知识和技能的兴 趣和潜能,提升大学生运用信息技术解决实际问题的综合实践能力, 培养其团队合作意识和创新创业能力, 同时搭建高校计算机教育经验 与成果的交流平台,提高人才培养质量,为优秀人才脱颖而出创造条 件.

(三)参赛对象 省内普通高等学校在读全日制学生均可以组队参加所有类别的 竞赛.

(四)竞赛内容与方式 大赛内容主要依据教育部高等学校计算机基础课程教学指导委 员会编写的 《高等学校计算机基础教学发展战略研究报告暨计算机基 础课程教学基本要求》,以促进大学生利用计算机分析问题、解决问 题的能力培养,提升学生创新创业能力和就业能力为目标. 大赛内容共分

11 类(组):(1)软件应用与开发;

(2)微课 与教学辅助;

(3)物联网应用;

(4)大数据;

(5)人工智能;

(6) 信息可视化设计;

(7)数媒普通组(主题:海洋世界);

(8)数媒 专业组(主题:海洋世界);

(9)数媒动漫游戏(主题:海洋世界);

1 (10) 数媒微电影 (主题:

1911 年前中华优秀传统文化元素) ;

(11) 数媒民族元素(中华服饰、手工艺、手工艺品、建筑).各类(组) 下面分设若干小类. 大赛作品分类与竞赛分组: 1.软件应用与开发 1.1 小类 (1)Web 应用与开发;

(2)管理信息系统;

(3)移动应用开发(非游戏类);

(4)算法设计与应用. 2.微课与教学辅助 2.1 小类 (1)计算机基础与应用类课程微课(或教学辅助课件);

(2)中、小学数学或自然科学课程微课(或教学辅助课件);

(3)汉语言文学(古汉语、唐诗宋词、散文等)微课(或教学 辅助课件),其内容限在

1911 年前;

(4)虚拟实验平台. 2.2 说明 (1)微课为针对某个知识点而设计,包含相对独立完整的教学 环节.要有完整的某个知识点内容,既包含短小精悍的视频,又必须 包含教学设计环节.不仅要有某个知识点制作的视频文件或教学,更 要介绍与本知识点相关联的教学设计、 例题、 习题、 拓展资料等内容;

(2) 教学辅助课件 小类是指针对教学环节开发的课件软件, 而不是指课程教案;

2 (3)课程教案类不能以 教学辅助课件 名义报名参赛.如欲 参赛,应进一步完善为微课类作品;

(4)虚拟实验平台是以虚拟技术为基础进行设计、支持完成某 种实验为目的、模拟真实实验环境的应用系统;

3.物联网应用类 3.1 小类 (1)城市管理;

(2)医药卫生;

(3)运动健身;

(4)数字生活;

(5)行业应用. 3.2 说明 (1)城市管理小类作品是基于全面感知、互联、融合、智能计 算等技术, 以服务城市管理为目的, 以提升社会经济生活水平为宗旨, 形成某一具体应用的完整方案.例如:智慧交通,城市公用设施、市 容环境与环境秩序监控,城市应急管理,城市安全防护,智能建筑, 文物保护和数字博物馆;

(2)医药卫生小类作品应以物联网技术为支撑,实现智能化医 疗保健和医疗资源的智能化管理,满足医疗健康信息、医疗设备与用 品、公共卫生安全的智能化管理与监控等方面的需求.建议但不限于 如下方面: 医院应用如移动查房、 婴儿防盗、 自动取药、 智能药瓶等;