PDF《坚守解剖教学一线的 “最美教师”》

本报记者 龙超凡 实习生 陈雅真 文明是温暖幸福的种子, 春 种一粒籽, 秋结千颗果;

文明是绚 丽鲜艳的花朵, 只有精心呵护才 能在阳光下璀璨绽放…… 秋老 虎 肆虐, 但河北省定州市中山东 路中学学生宋卓轩和小伙伴们参 演的 文明定州专题文艺演出 , 依然吸引了数百位社区居民驻足 围观, 他们表演的 《树文明新风》 诗朗诵获得阵阵掌声. 青春写文明, 活力助创城 , 在争创全国文明城市活动中, 古 城定州广大中小学生 小手拉大 手 , 从小事做起、 从身边做起, 以 文明的方式影响他人, 为家乡创 建文明城出力添彩. 小孩子幼儿园期间听父母 的, 上小学听老师的, 到了初中就 听 '

朋友圈'

的. 兴华西路中学教 师安芙娟说, 当今网络的普及已 经让不少中小学生 患上了网瘾 , 许多不良信息和负能量已经 影响到孩子们的健康成长. 现代技术发展有利有弊, 怎样 才能让孩子通过网络收获有用的 知识, 得到向上的能量? 要关爱问 题孩子, 给他们存在感、 成就感;

家 校合力, 引导孩子文明上网、 绿色 上网. 该校教师王士欣说. 为此, 该校出台 《关爱青少年 心理健康倡导学生文明上网活动 实施方案》 , 并在全市中小学推 广. 开展 文明上网, 从我做起 主 题教育活动, 让孩子们认识到沉 溺网络游戏的严重后果;

引导中 小学生正确认识网络, 趋利避害, 自觉抵制不良信息、 远离网络游 戏, 以网络等现代技术服务自身 学习与成长;

建立完善学生理性 上网宣传教育机制;

形成家、 校、 社会教育有机结合的网络文明建 设……一项项具体举措相继展开 并收到实效. 如今, 三不 和 三上 在定州 中小学生当中蔚然成风, 即 不进 营业性网吧, 不进垃圾网站, 不沉 迷网络游戏 健康上网, 把网络作 为获取知识的园地;

文明上网, 正 确处理上网与学习的关系;

绿色上 网, 熟知上网的安全通道 . 如今的孩子都是每个家庭的 宝贝 , 被父母、 爷爷奶奶、 姥姥 姥爷围着转. 定州教育局为此开 展实施了 亲情6+1, 携手共文明 主题教育实践活动, 让一个孩子 影响家里的六个成人. 按照 从我 做起、 带动全家、 影响社会 的思 路, 学校、 家长、 学生共同签订承 诺书, 努力实现践行文明同承诺、 公共秩序同遵守、 文明家庭同创 建、 志愿活动同参与和身边文明 同记录. 曾经, 每到上下学时间, 定州 各个中小学的周边道路就会拥堵 不堪. 许多家长用电动小三轮接 送孩子, 造成了安全隐患. 这些现 象都是当地城管治理的顽疾. '

亲情 6+1'

活动开展后, 孩子坚 决不坐家长开来的小三轮, 路边 街头的小吃摊、 临时货架没了生 意, 过去的难题迎刃而解. 深知 周边环境治理之难、 常为学生安 全担忧的西关南街小学校长王占 锁说. 讲文明话、 办文明事、 做文 明人! 从自我做起、 从我家做起、 从现在做起! 如今, 定州市广大 中小学生正在用实际行动, 为创 建文明城市、 构建文明社会作出 自己的贡献. 中小学生以行动为创建文明城市作贡献―― 河北定州: 小小少年争做文明使者

本报记者 周洪松 (上接第一版) 教师要树立哪些理想信念 呢?2013 年9月9日, 正在乌兹别 克斯坦进行国事访问的习近平总 书记向全国广大教师致慰问信, 勉励全国广大教师牢固树立中国 特色社会主义理想信念, 牢固树 立终身学习理念, 牢固树立改革 创新意识, 为发展具有中国特色、 世界水平的现代教育作出贡献. 道德情操, 是境界修为, 是好 教师的成长阶梯. 良好的道德情操, 会保证教 师在处理好自己与他人、 与集体、 与国家的关系中, 成为一个不断 自我提升的人. 习近平总书记在全国高校思 想政治工作会议上强调, 要加强 师德师风建设, 坚持教书和育人 相统一, 坚持言传和身教相统一, 坚持潜心问道和关注社会相统 一, 坚持学术自由和学术规范相 统一, 引导广大教师以德立身、 以 德立学、 以德施教. 好教师的道德情操最终要体 现到对所从事职业的忠诚和热爱 上来. 真正的教育不仅发生在课 堂上, 同时发生在师生交流的任 何一个时刻. 教师的道德情操, 彰 显出榜样的力量, 体现出生命对 生命的灌溉、 精神对精神的濡染. 扎实学识, 是行动利器, 是好 教师的实践工具. 习近平总书记说的扎实学 识,包括了专业技能等教师从教 需要的知识、能力与教育智慧. 在信息社会,教师如果没有扎实 的学识就会寸步难行.信息化条 件下的知识很容易获取,教师垄 断知识、受教育者必须被动接受 知识的关系已经不复存在.在各 种高科技手段的辅助下,学生掌 握某些新知识、新技能的速度甚 至比教师还快, 这种文化反哺是 教师必须面对的时代特征之一. 所以, 教师在拥有扎实学识的同 时, 更应该拥有复活知识的能力, 在对学生们 授之以鱼 的过程 中实现 授之以渔 的目标. 在经济全球化背景下,思想 的多元化、生活的多面性,导致 教师在教育中所遭遇、所面对的 问题越来越复杂,这就要求教师 具有教育智慧.如果仅仅掌握了 知识,而不是将知识转化为智 慧,不能掌握相应的处理方法、 技巧,很可能会出现教师越卖 力、教得越吃力的状况.在极端 情况下,甚至会造成师生之间的 矛盾,使师生双方都受到伤害. 因此,好教师应该善于不断 学习,学会站在大师的肩膀上进 行专业阅读,站在团队的肩膀上 进行专业交往,站在自己的角度 进行专业反思.要乐于阅读学习 他人的成功经验,乐于分享自我 的成长收获,在践行中不断总结 提升,把一线经验完善丰富为教 育智慧,在自己的工作领域逐渐 成长为专家. 仁爱之心,是幸福之本,是 好教师的成就之根. 仁者爱人.因爱人,而互 爱,教育从而拥有了生命的温 度. 教师的职业特点决定了其不 能成为经济上的大富翁,拥有丰 厚的物质财富,但可以因为自己 的成长而直接使学生们有更好的 发展,而收获精神上的富足和愉 悦. 得天下英才而教育之 桃 李满天下 的幸福感,是一种无 法用金钱衡量的满足. 习近平总书记在与北京师范 大学师生代表座谈时说: 老师 在学生心目中具有重要位置,老 师无意间的一句话,可能造就一 个天才,也可能毁灭一个天才. 好老师一定要平等对待每一个学 生,尊重学生的个性,理解学生 的情感,包容学生的缺点和不 足,善于发现每一个学生的长处 和闪光点, 让所有学生都成长为 有用之才. 总之, 一颗仁爱之心会保证 教师良好的生命状态, 会确保其 专业技能的正常发挥.一个厌恶 教育的人, 肯定不可能成为好教 师.一个能够从工作中........