PDF《群众当“考官”干部“掏心窝”》

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2018 年12 月19 日 星期三

11 综合 前苏联著名教育家苏霍姆林斯 基曾经指出: 没有家庭教育的学校 教育和没有学校教育的家庭教育都 不可能完成培养人这一极其细致和 复杂的任务.这就是说教师和父母 都是孩子无可替代的教育者.学校 教育要想取得成功, 必须要有家庭 教育的密切配合, 而良好的学校教 育是建立在良好的家庭教育基础之 上的.因此学校教育与家庭教育需要相辅相成, 加强它们之间的沟 通互动也就显得尤为重要. 我是遂宁卓同国际学校初一

08 班的学生家长, 纵观孩子这几年来 的学习过程, 我深深的体会到了家 校沟通的重要性.通过家校沟通, 让老师更全面地掌握学生的兴趣、 爱好及不足之处, 有针对性地予以 引导和帮助, 让孩子在学习中既得 到了乐趣,也获得了丰富的知识.沟通是相互的, 不但老师要跟家长 沟通,家长也要主动与老师沟通.记得孩子小学的时候, 我就曾主动 与老师沟通交流, 希望老师能多给 孩子一点参与各种社团活动的机会,培养孩子的组织能力、协调能力和沟通能力,不要成为一个 读死书、 死读书 的人, 老师对我的观 点予以了充分的肯定并给予了大力支持.虽然孩子在最初遇到了一些挫折,受了一点委屈,但随着时间的磨练,情况得到了好转,孩子的组织能力和协调能力得到了提升, 更重要的是还提升了孩子学 习的主动性和自觉性. 自从进入卓同国际学校以来,家校沟通工作得到了进一步加强.刚开校的时候, 由于绝大部分 学生都是第一次离开父母, 家长们 对孩子在学校的学习生活更是牵肠挂肚,学校老师们想家长之所想, 每天都在群里推送孩子们在学 校学习生活的照片,交流互动,让家长们及时了解到了学生的状况, 解了家长们的思念之愁.我家孩子的爷爷奶奶更是每天都在问, 怎么今天还没发照片出来?当看到自己的孙子在学校里快乐的学习成长的照片时, 有时更是激动的热 泪盈眶.在家校沟通的过程中, 有 个别家长反映到学生的挑食问题, 学校高度重视, 在改善膳食结构上 做足了功夫,老师们更是加强督导,建立监督机制,对个别学生厌食、偏食、挑食等不良习惯予以纠正, 确保每个学生在学校里都能吃 得饱、 吃得好. 开学之初,我在与班主任周老师的交流过程中, 提到我家小孩英 语基础不好, 希望在这方面得到老 师的帮助.随后我在与学生的交流过程中发现, 孩子的英语学习兴 趣上来了,也能主动学习英语了.这一切都得益于老师的关心和帮助, 在此我向辛勤的老师们表示衷 心的感谢. 总之,家校沟通能让家长及时了解学校、 班级的教育内容和孩子 的成长氛围, 同时也能让老师了解 孩子在校外的情况, 以便正确把握 学生的个性、心理特征,共同教育孩子.通过家校沟通, 增进和培养 感情, 把师生之爱和亲子之爱融为 一体,同心协力,使学校教育和家庭教育和谐统一. 谈家校沟通的重要性 我眼中的卓同教育

(五)作为联升村第一书记、 驻村工作 队队长, 罗林第一个登上述职席.上 台前, 他将自己的汇报内容再三看了 看, 还在上面做了细化的批注. 跟老百姓汇报工作,一定要围绕村里实际, 而不是讲空话和套话. 罗林在述职报告中这样写到: 积极争 取团市委项目资金