PDF《科学实践活动任务单》

北京市初中"开放性科学实践活动" 北京理工大学材料学院环境科学工程实验室 科学实践活动任务单 (测一测大学校园噪声) 北京市初中"开放性科学实践活动" 北京理工大学材料学院环境科学工程实验室 区县: 学校: 班级: 姓名: 教育 ID 号: 学一学 听听课堂老师在讲什么?噪声是怎么 来的呢?什么是噪声? 下面图中所示的降噪措施是什么呢? 看一看 看看老师的演示, 下面的仪器是什 么呢?老师是怎么操作的? 当你凑近它或远离它大叫一声会有什 么变化呢?试一试你产生的噪声,测出你 产生的噪声大小吧! 试一试 每4人为一个小组,测测室外的环境 噪声: A: 手持声级计 B: 记录数据 C: 每5秒给 B 一个信号 D: 记录车辆种类和数量 日期: 年月日,星期 天气: 采样: 时分-- 时分;

地点: 仪器: 声级计;

计权网络: 挡;

快慢挡: 挡;

噪声源: ;

取样间隔: 秒;

取样总次数: 次;

( 测一测大学校园的噪声)北京市初中"开放性科学实践活动" 北京理工大学材料学院环境科学工程实验室 算一算 累计百分声级的计算 将所测得的

200 个数据从大到小排列, 找出第 10%个数据即为 L10,第50%个数 据为 L50,第90%个数据为 L90.

即将

200 个数据按从大到小的顺序排列,第20 个数 据即为 L10, 第100 个数据即为 L50, 第180 个数据即为 L90. L10= L50= L90= 想一想

1、 在无机动车辆通过时, 监测点处的本 底噪声约为多少?

2、 测量的数据是否超过国家有关标准?如果 超标,请提出你的降噪措施

3、 你能想到的生活中见过的降噪现象, 例举一二例 ( 测一测大学校园的噪声)实验

2 螺旋藻胶囊手工制作 【目的要求】 1. 了解手工制作胶囊的方法. 2. 掌握螺旋藻胶囊的制作. 【实验器材】 排列盘、帽板、中间板、体板和刮粉板 【知识了解】 1. 胶囊装的药物,一般都是对食道和胃 粘膜有刺激性的粉末或颗粒,或口感 不好、易于挥发、在口腔中易被唾液 分解,以及易吸入气管的药.这些药 装入胶囊,既保护了药物药性不被破 坏,也保护了消化器官和呼吸道.去 掉胶囊壳可能会造成药物流失、药物 浪费、药效降低.另外,有些药物需 要在肠内溶解吸收, 胶囊是一种保护, 保护药物不被胃酸破坏. 2. 胶囊通常有硬胶囊和软胶囊之分.硬 胶囊又称空心胶囊,由帽体两部分组 成;

软胶囊是成膜材料和内容物同时 加工成产品的. 3. 胶囊体内吸收过程.口服给药是最常用 的给药方式,其主要吸收部位为小肠吸 收方式主要为脂溶扩散.影响药物口服 吸收的因素很多,讨论如下:

(一)包括药物的脂溶性、解离度、分 子量等均可影响药物的吸收.

(二)药物的剂型.

(三)药物的制剂

(四)首关消除

(五)吸收环境 北京市初中"开放性科学实践活动" 区(县)学校_______ 班级_______ 姓名_______ 教育 ID 号_______ 北京理工大学生命学院 生物实验教学示范中心 【方法步骤】 1. 把排列框放到帽板上,放入适量胶囊帽 并晃动使胶囊帽口部向上落入胶囊孔 中,倒出多余胶囊帽,取出下面的排列 框. 2. 再把排列框放到体板上,放入适量胶囊 体并晃动使胶囊口部向上落入胶囊孔 中,倒出多余胶囊体,拿掉排列框. 3. 在体板上倒上适量的螺旋藻粉,并用刮 粉板来回刮动使药粉均匀进入胶囊,并 刮去多余药粉. 4. 把中间板孔径大的一面盖在帽板上,使 胶囊帽的口部进入中间板的套孔中,将 重叠的帽板和中间板翻转盖在已经装 好药粉的体板上并对齐. 5. 整套板翻转后拿掉帽板,取出中间板, 翻转中间板将胶囊倒入容器中. 【实验结果】 制备螺旋藻胶囊_粒. 【注意事项】 1. 未经实验指导教师批准,不得事先接通 仪器设备电源. 2. 制备螺旋藻胶囊时佩戴口罩. 3. 拿去螺旋藻粉时注意轻拿轻放. 【思考与讨论】 1. 胶囊填充板制作胶囊与胶囊机制作胶囊 的相同点? 2. 除了胶囊,螺旋藻还可以做成哪些形式 的保健品? 北京理工大学生命学院 生物实验教学示范中心